2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合练习试题A卷-附答案.docx
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1、2020年中学教师资格证考试教育知识与能力综合练习试题A卷附答案-SS考前须知:k考试时间:120分钟,本卷总分值为150分.2,请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔班网诊各种避目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予过分.一、单项选择题(本大题共21小题,每题2分,共42分)I.传统校门派代表人物那尔巴特主张的“三中心” Jilfi ).A,教师中心,材中心和课心中心B.儿球中心,经聆中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D. 一理中心.服务中心和中学中心2、学校课外活动的姐现形式个人活动、小城活动和().A.班段活动B.文学艺术活动C. W众性活动D
2、.社会公益活动3、宾宾看刎安安扶老奶奶过马路很是敬颖,宾宾的这种故像感墀于).A.理智感B.道建监C.美等D.尊敬招4、美国学弄孟禄根据原始H公葭行7校、没有敕师的史实,断定教再起源广儿堂对成人的无意 双怏仿这种观点被称为().A.交往起源论B.生物起一C.心理凶也D.劳动起源论.为现代儿或开展现奠定心理学理论总础的是.A-皮亚杰B.维果斯基C.久卢姆D.俄太伦.人们在游览过“万里长城-后.在头脑中的卜,了生动的长城形软.这种记忆是) .A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.ffi景记忆7、“桃李不?(下口成踊”所表达的徭育方法是 A.快样示公法B.说以敕有C.注意分侬D.注意技移8、)是联
3、结主义学习理论的创始人.A.桑贼克B.斯金的C.托尔受D.班杜粒9、否认教育自身的开展规律,割裂教育的历史传承,把教ff完全作为政治、蛉济的阳师,这样 的观念违背了教目的骑一特性?()A,生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性10、个怵根据家庭、社会的朝卬和要求而行事.不考虑行为所产生的均接和明显的后果.这必 于遒然的()水平,A.前习俗B.中习俗C.习俗0.后习俗IK陈老师布敕学中羟常通过口头提问、深堂作业和书面检测等形式时学生的知识和能力进行 及时测评与反例,这种教学评价祓称为 )A.诊断性怦价B.相对性评价C.终结性理价D.形成性评价12、时段竹结构的变化具有制约作用的是().A.专业
4、站构B.学科结构C,科技结构D.生产力水平13、按照苛物的视点,学习的本质是).A.形成刺激与反响何J的联结B,主动形成认知结构C.构造一种完形”D,对环境条件的认知Ik小役能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中 的道筋事件进忏判断,根据皮亚杰的理论.晓稷的道婚发俄处于().A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段15.依据学生个人的或绩在诬班学生成缄序列中所处的位置来到断其成姨的优劣,而不考虑其 是否到达了教学目标的要求.这种教学评价属于 -A.强硬专断*B.放任自由里C.仁慈专断5!D.民主平等型20、良好招监标准中显示测皎能测到预先想测的知
5、识和能力程度的指标是().A.效度B.班度C.区分度D.信度21.在外部条件大致相同的课堂教学中.每个学生学习的解要和动机不同.对教孚的态哎和行 为也各式各样.这反映了以下麻种因素对学生身心开展的影响?()A.遗传素质B家Si背姚C.社会环境D.个体主观能动性二、辨析遨(本大题共4小题,每题8分,共32分)1、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延埃性的反映.2、教fl H的与敦内方针是H的和手段的关系.3、当代段fi的开展中,学历教什和善学历我行的界限逐渐淡化.k R接检验方式是拴验假设的唯一方式.三、简答题(本大题共4小题,每题10分,共40分)I、在学校彷台工作中,运用说服效仃法行哪些要求?2
6、.前述中学生自我意识发底的一般特征.3、的述较师培笄学生注意力的方法(D运川无意注意的埋褥组织教学,4、班缎管理的功能仃那些?四、材料分析(本大题共2小题,每题18分,共36分)I、冯身和丁明处初一的学生.最近两人建有些心事.于是建在一起聊天冯亮你说啕们已经快要和爸爸祥岛了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管.丁明:可不是吗,吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停 真烦!有时他们让我做什么.我偏不听他们的话.丁明:最近一段时间,我情绪似乎失控了.今天的课堂演讲.我紧光将要命,生怕在老师同 学面前出M.冯亮;我发现了,你脸都红利脖子根儿了.明:不光这个有时高兴起来我就跟E上
7、大似的觉得无所不能,可兄雅过起来又像 被打入了十A层地就冯亮:我也 样,就比方好次期攵同学打招呼,我幡其名地心跳加速,将觉映紧张乂害筮, 以前不是这样.丁明:有时候也会担忧自已在别人眼中形如不好,售如不够犯之类的.打亮还方不够优秀.(化力不绑演等.我特别希望在别人眼中是个轮明*方实力的人.丁明;我特或解体,这种感觉我也有,而只待想眼人如诉,但就是不知道该织没说,同题:(D上面两位同学的对话.反映了中学生吉春期心理开展的哪些特点? (2)作为老牌.你仝对他们梃出鼎些建议.2.学生张琼进入有春期后,非常关注自己的相装.但她认为自lL长相难行.不戢人再欢.行到 同学聚在一起略略的笑.她就认为她们在笑
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