《西沙渔人》教学设计之三教学教案.docx
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1、(西沙渔人)教学设计之三一教学教案教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能答复课后问题,感受西沙渔人勇敢、 机智、剽悍的品行,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字挣、扎二理解18个新词语的意 思;会用甚至、马上造句。3、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点、难点:有感情地朗读课文,边读边思考;体会西沙渔人的机智剽悍。课时安排:2课时第1课时 一、教学目标:1、通读课文,总体感知,学会10个生字,理解局部新词语的意思;2、学习第一自然段,完成作业本1、2、3题。二、教学过程:(一)、初读课文,总体感知。1、揭示课题后,学生自由读,读通课文。2、运用工具书,同桌合作学习,
2、读准生字、新词字音。(二)、再读课文,学习字词。1、用?画整理己难以读准的字,难以理解的词。如:多音字挣 扎的读音,锻炼、”剽悍、风驰电掣、惊涛骇浪”等词的词义。2、分小组共同交流自己的疑难点,能解决的最好在小组内解决。3、师生交流,着重解决小组内难以解决的疑难点,并加以强化稳固。自我 觉察问题,自行解决疑难点。)(三)、三读课文,理清层次。1、文章主要写了有关西沙渔人的哪些内容?2、学生读文交流。初步总体感知文意,进而分清主次。)(四)、四读课文,质疑问难。1、默读课文,用一一?画整理己对课文内容不理解的地方。2、生生互动交流。3、师生释疑、存疑。(五)、欣赏美丽的西沙群岛,学习课文第一自然
3、段。1、图片欣赏美丽的西沙群岛,谈谈自己的感受。2、找出课文描写西沙群岛的句子,理解比喻的作用。绿宝石般)3、朗读指导,读出西沙群岛的美。(六)、作业设计:1、用最适宜自己的记字方法记住本课所学生字新词。2、写近义词:锋利一一1)机智一一()凶狠一一(:) 特别第2课时设计理念:在通读课文的根底上,突出研读重点,引导学生围绕重点句进行尝试阅读, 充分发挥研读对全篇课文的穿透力。教学目标:1、理解剽悍、惊涛骇浪、风驰电掣等词语的意思,累积词语。会用 甚至、马上造句。2、有感情地朗读课文,边读边思考,能答复课后问题,感受古沙渔人勇敢、 机智、剽悍的品行,培养学生的阳刚之气。教学过程:一、揭题,激发
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