2022教学心得体会_我的教学心得体会_5.docx
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1、2022教学心得体会_我的教学心得体会 教学心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“我的教学心得体会”。 课堂教学是学生在校期间学习科学文化学问的主阵地,也是对学生进行思想品德教化和素养教化的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创建力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特殊是自学,尤其是在正课上,不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,尽量在有限的时间里,精彩地完成教学任务。【关键词】:课堂教学;体会;互动沟通。 我作为一名中学数学老师,虽阅历不足却对于教化教学有诸多热忱,并视之为终身使命。平
2、常始终关注新教化的改革,身为数学老师的我,力求使理论和实践相结合,使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教化教学体会。 一.数学学习须要构成最佳心态 学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动,而且也应是在情感心态的参加下进行的传感活动。胜利的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成学生学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成数学学习最佳心态,就必需使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和胜利感。 二.对数学概念的反思学会数学的思索 对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索,用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学老师来说,他还要从教的角度去看
3、数学去挖掘数学,他不仅要能做、会理解,还应当能够教会别人去做、去理解,因此老师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去绽开。 以函数为例: 从逻辑的角度看,函数概念主要包含定义域、值域、对应法则三要素,以及函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些详细的特别函数,如:指数函数、对数函数等这些内容是函数教学的基础,但不是函数的全部。 从关系的角度来看,不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系,函数与其他中学数学内容也有着亲密的联系。方程的根可以作为函数的图象与轴交点的横坐标;不等式的解就是函数的图象在x轴上所对应的横坐标的集合;数列也就是定义在自然数集合上的函数;同样,
4、几何内容也与函数有着亲密的联系。 老师在教学生时,不能把他们看作空的容器,根据自己的意思往这些空的容器里灌输数学,这样经常会进入误区,因为师生之间在数学学问、数学活动阅历、爱好爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。 要想多制造一些供课后反思的数学学习素材,一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题挤出来,使他们把解决问题的思维过程暴露出来。 三.多媒体走入课堂势在必行 课程改革是创新和继承并存的过程,课程理念的创新来自于实践,是对素养教化的深化,信息技术与新教材的整合更能体现信息技术的工具性,中学数学新教材简洁、好用,一
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