2023届高考语文复习专题备考:哲理诗的鉴赏试题精练.docx
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1、2023届高考语文复习专题备考:哲理诗的鉴赏试题精选精练一、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。乐天见示伤微之、敦诗、晦叔三君子,转有深分,因成是诗以寄刘禹锡吟君叹逝双绝句,使我伤怀奏短歌。世上空惊故人少,集中惟觉祭文多。芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。万古到今同此恨,闻琴泪尽欲如何。【注】微之、敦诗、晦叔:即元稹、崔群、崔玄亮,三人都是白居易的好友, 情分很深。闻琴泪尽:晋书徽之传载,王徽之听说其弟王献之(字子敬)死讯, 前往吊唁,取出王献之的琴弹奏,久不成调,直呼呜呼子敬人琴俱亡。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.诗标题中乐天见示的见字是我的意思,即刘禹锡自己。乐天即白 居易。B.诗
2、人从读白居易的赠诗写起,既表示了认同和伤感,也扣合诗题,表明了酬答C.故人少与祭文多”对偶工整,揭示出不同事物之间的对立面,含有深刻 的哲理。D.诗的尾联引用典故,抒发了自古如斯、无可奈何的叹逝之情,可谓言简而 意深。15、本诗颈联广受后世称道,请简要分析颈联包含了什么人生哲理【答案】14.C15.内容上:春天里,茂盛的树林新长出的叶子,催换着老叶、旧叶;江河中, 奔腾的流水前面的退让给后起的波浪。此联运用象征的手法。哲学思想:体现了 刘禹锡的哲学思想以及乐观豁达的人生观。新陈代谢、除旧布新是客观规律,老一辈 必然要让位给后继者。生老病死是自然规律,尊重逝者,善待生者,珍惜生命。没有第四句才是
3、作者想要说明的道理:城镇里的人家因为远离自然生活,而不能迅速地感 觉到季节的变迁。诗中的意象如纺织娘、凉风、雨、变黄的柳叶,都带有典型的秋季特征。 而第四句中的道理,也是我们在生活中常遇之事。诗人将这个小小的道理融入诗歌,在诗 歌开头便已有逻辑潜流暗伏其中。现在生活在城镇里的人们又何尝不是这样呢?我们往往是看到日历,才知道今天是霜 降或者是立冬。从中得到的启示可以从要善于发现生活中的美、要从微小事物的变化中感 受大的变化;或者像作者这样要善于观察生活,归纳思考。八、阅读下面这首唐诗,完成各题。酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不愿老,老去有谁怜。身瘦带频减,发稀冠自偏。废书缘惜眼,多灸为随年。经事还谙事
4、,阅人如阅川。细思皆幸矣,下此便脩然。莫道桑榆晚,为霞尚满天。【注】唐文宗开成元年(836 ),六十四岁的刘禹锡以太子宾客的身份分司东都洛 阳,与他同龄人白居易相聚在一起。白居易在写给刘禹锡的咏老赠梦得一诗中,表现 出对衰老的消极悲观情绪。有感于此,刘禹锡便写了这首答诗。炙:艾制,中医的一种 治疗方法。脩然:自由自在、心情畅快的样子。14下列对这首诗的理解,不正确的两项是A .诗的前几句承接白居易的原唱,表示对白居易的关于老的看法颇有同感。B .一二句写顾老”是人之常情,人们都不顾虑衰老,但是老了就没有人怜惜。C .三到六句进一步交代了 顾老的原因,诗人用形象的语言描绘了衰老的表现。D.七到十
5、句从另一个方面谈老也有老的长处,只要寄情山水,便可脩然自乐。E.最后两句既是诗人的内心世界的自我剖白,又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。15这首诗表达了诗人对生死问题怎样的观点?请结合全诗加以概括。【答案】:14 B D15作者认为人到老年虽然有人瘦、发稀、视力减弱、多病等不利的一面,也还有处事 经验丰富、懂得珍惜时间、自奋自励等有利的一面.对此如果细致全面地加以思考,就能 树立正确的老年观,就能从嗟老叹老的情绪中解脱出来,而有所作为.说明他在停可情况 下都能用唯物的态度积极又布寺人生.( 6分)解答(1)B项,一二句写“顾老是人之常情,人们谁都顾虑衰老,老了就没有人 怜惜.D项,“寄情山水”无
6、中生有,应为只要正确对待,便可脩然自乐.( 2 )身 瘦带频减,发稀冠自偏.废书缘惜眼,多炙为随年.经事还谙事,阅人如阅川是写老年 的状况,”细思皆幸矣,下此便脩然是直接表达作者的观点细细想来老了也有好的一 面,克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵,莫道桑榆晚,为霞尚满天”是以景 结情,不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚,它的霞光余辉照样可以映红满天,表达作 者在任何情况下都能用唯物的态度积极对待人生.九、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。题弟侄书堂(唐)杜荀鹤何事居穷道不穷,乱时还与静时同。家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。注释这是一
7、首题壁诗,是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时,恰逢黄 巾军起义,战火纷飞。14 .下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.首联以何事反问,表明侄子虽然未能入仕显达,却一直谨守礼道,作者赞美之 情溢于言表。此联中两个“穷字的意义不同。15 颔联运用反衬手法,借家乡战乱来反衬侄子守礼修为、品格高洁、卓然突出的形象。 而此联后一句又与首联关合,与何事之句映照。C.尾联出语警策,情意深重。作者劝诫勉励侄子要珍惜时光,勤苦学习会终身受用同 时,这也是作者总结人生经验的肺腑之言。D.这首诗在语言上平易浅近,质朴自然。没有一个难解字句,毫无半点雕琢痕迹,却 摄取了弟侄独特的风貌,给读者留下了
8、深刻的印象。15、诗歌最后一联富有哲理,寸功极小,终身事极大,暗含了求学要 日积月累寸功才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做 到积寸功达到质变。【答案】14.(3分)A(不是反问,提出的是疑问。)15、求学需要沉心静气,不受外部环境影响。首联居穷道不穷乱时还与 静时同告诉我们不管局势再动荡,处境再窘迫,都要静下心来做学问求学需要意 志坚定,矢志不渝地追求。常修礼乐风可以看出即使身处干戈地,仍需要坚 定志向,坚持修身养性。求学需要勤奋,珍惜点滴光阴。尾联少年辛苦终身事, 莫向光阴惰寸功”直接告诉我们,做学问就需要珍惜时光,积累寸功”。十、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。北塘
9、避暑(宋)韩琦尽室林塘涤暑烦,旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价?无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足,岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦?万柄莲香一枕山。注:此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法,罢相之后。14、从全诗看首联有什么作用?15、宋代诗歌重理趣”,本诗蕴含怎样的人生哲理?结合诗句谈一谈。【答案】14 .首联破题(点题),交代时间、地点、事件,并渲染了林塘幽静的自然 环境。旷然一词表明了主旨,后三联都在表现作者虽遭贬谪,却超凡脱俗、乐观旷达 的情怀及宽阔胸襟和雍容气度。15 .水鸟得鱼自得其乐,岭云含雨去而空回;长自足 只空还不仅写 景而且道出了作者对“圣人无为”思想的追求,尤耐人寻味。全诗熔情、景
10、、理于一炉, 以象征手法揭示出知足常乐、来去无心、超尘脱俗,不追求功名利禄、追求内在的精神品 格的人生哲理。(意对即可)陈叶就不会有新叶,没有前波亦不会有后波,新旧事物不是绝然对立的,新旧之间相 互包容,彼此渗透,辨证统一。【解析】14题详解】本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目,需 要学生准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌的结构内容方面进行具体分析,重点把握 诗歌的表达意蕴,同时结合手法加以理解。C项揭示出不同事物之间的对立面错 误,两者不构成对立关系,因古人少才会祭文多。故选Co【15题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。答题的关键是从
11、 遣词造句、艺术手法、语言特色等方面找到诗句的特殊之处,然后结合诗句的内容加 以具体分析,注意把握诗句的丰富内涵。题中颈联运用了象征手法,陈叶、前 波可指微之、敦诗、晦叔等已经去世的好友,也可指旧事物;新叶、彳麦波 可指晚辈亦可指新事物。然后从人和物的不同角度再结合新陈代谢、生老病死、 新旧矛盾的对立统一等方面加以辩证分析即可。二、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。悟道诗某尼近日寻春不见春,芒鞋踏破陇头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。【注】这是一首哲理深刻的禅诗。14.对诗歌的理解与赏析有误的一项是A.前两句从时、空两个方面分别写寻春之事,尽日言历时久,踏遍言行 程广。B.陇头云属于用典,借
12、指梅花,南朝陆凯有赠范晔诗:“择花逢驿使, 寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。C.第三句中的笑字,表现了诗人的顿悟,有柳暗花明之妙。D.末句的春已十分,既是写梅花之烂漫春色之浓烈,也表现诗人对凡尘的思 恋。15.宋人诗多重理趣,这首诗诗人悟出的道理是什么?【答案】:14D15风景往往不在遥远的地方,有时就在你的身边,要善于发现。【解析】14、D.有误。此诗不关凡尘与佛门的旨意,仅仅写出寻春悟道的体验。 春已十分表明美好的事物就在身边我们要好好珍惜。这是参禅所得,并非思恋 凡尘。故选:D。15本题考查对诗歌主旨的理解。诗歌大意:费尽了时光寻找盎然的春意却见不到 春的踪迹,脚下的芒鞋已踏遍了笼罩
13、在山头的白云。重返家园将梅花拿在手指间轻转 偶然一嗅,哎!禁不住暗笑自己,就在这眼前的枝头上春意正热闹十分。全诗描述主 人公虽历经千辛万苦,寻春而不得,最后却又偶然得到的经过,借以说明悟道的经历. 作者描绘这一寻春的过程,意在说明这样一个道理:自然妙道,原在人心之上,只是 人们没有发现罢了;风景往往不在遥远的地方,有时就在你的身边,要善于发现。三、阅读下面两首宋诗,完成下列小题。观书有感(其二)朱熹昨夜江边春水生,朦曜巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。14、下面对两首诗作的理解和赏析,不正确的一项是()A.第
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