2022教科版六年级下册《科学》教学计划_教科版科学教学计划_1.docx
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1、2022教科版六年级下册科学教学计划_教科版科学教学计划 教科版六年级下册科学教学安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教科版科学教学安排”。 科教版小学六年级下科学教案 第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜视察身边的生命世界 (一) 6 用显微镜视察身边的生命世界 (二) 7 用显微镜视察身边的生命世界 (三) 8 微小世界和我们 其次单元 物质的改变 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么改变 3 米饭、淀粉和碘酒的改变 4 小苏打和白醋的改变 5 铁生锈了 6 化学改变伴随的现象 7 限制铁生锈
2、的速度 8 物质改变与我们 第三单元 宇宙 1 地球的卫星月球 2 月相改变 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中 (一) 7 在星空中 (二) 8 探究宇宙 第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 削减丢弃及重新运用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 六年级下册科学教学安排 一、学生状况分析 通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了深厚的爱好,对科学本质有肯定的了解,科学素养得到相当的培育,已经具备了初步的探究实力,他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望,乐于动手
3、,擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的上升,课程难度值增加,学习看法不够仔细,加上对科学学科的相识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。我所任教的三个班中,六(2)班仔细,新奇心强,且思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分学生的纪律性相当的差。六(3)班、六(4)班,总体上课堂纪律好,但思维有些局限,发言不如一班主动,表现欲望差,两极分化比较明显。应特殊留意培育,形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学学问,培育探究实力,提升科学素养。 二、教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的改变”“宇
4、宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元,将引领学生经验从肉眼视察到放大镜视察,再到显微镜视察的过程,让学生视察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类视察工具的发展历程,又对人类探究微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高相识。 “物质的改变”单元,学生将通过一系列的探讨,视察和相识物质改变是常见的自然现象,物质的改变分为物理改变和化学改变两种类型。在探讨化学改变的过程中,学生将依据化学改变伴随的现象,相识到化学改变的本质是产生新物质,从而将化学改变与物理改变区分开来。 “宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模
5、型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的相识。希望他们能相识到宇宙是一个浩大的、运动改变着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究,将发觉越来越多的宇宙奇妙。 “环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题动身,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解,真实地相识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境爱护行动。 通过以上不同视角对四周世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的相识:世界是改变着的,多样的;世界是物质构
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- 关 键 词:
- 科学 2022 教科版 六年级 下册 教学计划 _1
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