部编版小学语文二年级下册-16雷雨(教案).docx
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1、16雷雨教学目标1 .会认5个生字,会写9个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .结合课文的学习,留心观察大自然的变化,培养观察、 想象、记忆、积累语言、表达语言的能力。重点难点重点:1.学生自主识字。2.学生反复朗读,理解课文内容。难点:1.在朗读课文的基础上,展开想象,练习说话。2.通过阅读课文,对“雷雨”这一自然景象有所了解。教学准备多媒体课件。课时安排2课时。【教学过程】第1课时教学步骤教学内容、谜诒导入师:同学们好,今天我们来猜两个谜语。1 .天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。2 .千根线,万根线,不粗不细,顶天立地。学生回答。师:对的,谜底是“雷”和“雨”。
2、今天,我们来学习一篇新的课文一一雷雨。(板书课题)二、读文识1.教师示范读课文。学生听读,并圈出不懂的字或词。字,整体把字,整体把2 .学生自由读课文,读准字音,读通句子。握3.教师检查,指导学生反复练习有难度的句子。如:满天的乌云,黑沉沉地压下来。“黑沉沉地”是副 词,“压”字表现出了紧迫感。4 .学生借助拼音,自读生字。5 .学生朗读课文,想一想雷雨前、雷雨中、雷雨后的场 景的不同和特点,体会雷雨三个场景中景物的变化。1 .学生自由练读,了解雷雨不同时刻景物的变化。三、朗读感.教师示范指导:分段找出雷雨不同时段给大自然带来的变化。1 .教师出示“黑压压、一动不动、越来越亮”等词语, 学生观
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- 部编版 小学语文 年级 下册 16 雷雨 教案
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