人教版小学四年级语文上册第三单元习作教案《语文园三》童话教学设计.docx
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1、人教版小学四年级语文上册第三单元习作教案语文园三童话教学设计人教版学校四班级语文上册第三单元习作教案语文园三教学 设计之一学习目标1、我的发觉:通过多种形式的沟通,了解童话故事的特 点,激发同学创作童话的爱好。2、日积月累:积累诗中美丽的诗句,激发同学创作的欲 望,为同学创作童话供应参考。3、展现台:沟通阅读本单元课文和综合性学习的收获, 提升对童话的熟悉。课前预备1、课件(童话片段)、音乐。2、课前有关童话的资料。激趣导入1、神笔马良、哈利波特、指环王的片段。2、同学们,你们知道这都是些什么电影吗?3、是的,这些精彩的电影都是依据童话故事改编而成的。 其实,童话故事始终陪伴在我们每个人的身边
2、,今日就让我们共 同走进童话天地,一起去感受他的奇妙奇妙、绚丽多姿吧。八面来风1、课前同学们都收集了许多关于童话的资料,现在能相互 沟通一下吗?2、沟通3、老师也从网上下了一些资料,我们一起来看看吧。我的发觉1、师:这么多奇妙的童话为我们的生活增加了很多的颜色。 其实呀,童话故事的编写是有肯定规律的,小林和小东就发觉了 一些,我们来看看吧。2、男女生分读书上的“我的发觉”3、说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发觉了什么?4、回顾读过的童话书,看看你们发觉了什么?5、全班沟通。日积月累幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事,读起它,心也会 随它飞扬。正如在诗中闲逛一般!你听1、配乐朗诵雨中的树
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- 语文园三 人教版 小学 四年级 语文 上册 第三 单元 习作 教案 童话 教学 设计
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