小班春季学期班级工作计划.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班春季学期班级工作计划 班级是学校的基本单位,班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。本篇文章是为您整理的小班春季学期班级工作计划,供大家阅读。 1.小班春季学期班级工作计划 篇一 一、指导思想 深入贯彻纲要精神,全面提升幼儿保教质量,围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标,积极开展各类教学、教研活动,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平,逐步形成小班年级组的教研特色。 二、主要工作目标 1、更新教育观念,加强理
2、论学习,提高修养,增强教书育人的使命感。 2、开展扎实有效的教研活动,不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平,提高教师的业务能力。 3、深入开展课题研究,努力提高教科研水平。 4、加强班级常规管理,突出班级特色,提高教育教学活动质量展现年级组风采。 三、具体工作要求与措施 (一)在年级组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。促使教师努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系,提高教书育人的本领。切实做到“以幼儿发展为本,给每个孩子的关注和机会”,实施个性化教育,让每个孩子都能从自己的现有水平或起点出发,获得全面和谐发
3、展。 (二)每一个教师在工作上要有创新,要勤于思考,勇于反思,形成创新意识,要善于学习他人长处,不断反思,不断总结,努力形成自己的教育思想和工作特色。 具体措施如下: 1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。 4、共同学习好的反思笔记, 5、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践, 6、边学边做,小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。 7、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。 8、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。 四、具体工作安
4、排 二、三月份: 1、幼儿报到注册,正常教育秩序,加强安全常规训练。 2、制定年级组教研组和班级各类计划。 3、规范幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展。 4、各班根据主题及时完成室内外环境布置,迎接环境创设检查评比。 5、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动。 四月份: 1、年级组长外出参观回来交流。 2、年级组集体交流备课情况。 3、室外区域活动的更新。 五月份: 1、继续加强幼儿的安全教育。 2、年级组集体交流备课情况。 3、作好庆“六一”活动的准备。 六、七月份: 1、庆祝“六一”国际儿童节 2、幼儿发展情况测查评价。 3、班级、学科总结交流。评选常规管理先进班级和先进教研组。 4、完成各
5、类资料整理总结、归档工作。 2.小班春季学期班级工作计划 篇二 一、提高纪律,做好引导 随着假期这段时间的过去,可以预见到一些对上幼儿园的排斥以及在班级活动中不遵守纪律的情况。为在开学后我们第一个班级目标就是要引导幼儿们的心态,让幼儿们能回到幼儿园上学的状态。 在开园收假之际,老师们除了多与幼儿沟通,还要在教学中多进行一些游戏,既保证教育,有能让幼儿参与活动,分散自身注意力。 二、培养生活习惯,加强幼儿自理能力 春季到来,许多流行的疾病也开始变的常见。为此,除了我们幼儿园做好检查和消毒之外,在幼儿的认识中,也一定要让幼儿学习并保持良好的卫生习惯。做到能勤洗手,不咬玩具等等。 首先,在教室和室外
6、活动中也要注重卫生健康,保证教室的时常通风,室外的时候也要注重幼儿们的出汗情况。 其次,在用餐方面,要慢慢培养幼儿们专心吃饭,主动吃饭,以及不挑食的习惯。要让幼儿们养成定时吃饭的习惯,对食物不挑剔,保证营养的补充! 最后,在自我管理上也要加强管理,如让幼儿们能主动学会上厕所,并学会保管和整理自己用过的玩具,锻炼幼儿们的自理能力。 三、安全方面 加强安全教育,让幼儿们能认识危险,远离危险,尤其是家中常见的的插座、小刀以及车辆等等,要教导幼儿们基本的安全常识,并通过活动来实践教导,帮助幼儿们牢记安全。 四、家长方面 对于小班的孩子的来说,家庭也是重要的课堂。为此在教育上我们要加强与家长的沟通,让其
7、了解幼儿的上课情况,并邀请家长在家中配合我们的教育,多给幼儿鼓励,让幼儿们能更加积极主动的保持生活中的良好习惯,培养良好的习惯和优秀的品德! 新的学期开始,我们也要积极的与时俱进,做好一切的准备工作,为幼儿们带来一个更加健康和安全的校园环境! 3.小班春季学期班级工作计划 篇三 一、指导思想 我园园务工作计划和教科研工作计划为依据,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升组内教师专业素质,规范年级组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高教育质量,积极创建美丽班级,大力挖掘教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件。 二、主要工作目标 1、从实际工作出发,
8、深入学习和研讨幼儿园教育指导纲要、幼儿园教师职业道德规范等相关理论知识,贯彻精神,领悟内涵,转变观念,大胆创新。 2、建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。 3、加强年级组管理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。 4、围绕园本课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。 5、大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。 三、具体工作要求与措施 1、利用空余时间,组织
9、组内教师学习相关的幼教理论知识,以理论指导实践。本学期我们将三项推进工作作为我们学习的重点,将理论的消化和吸收提高到一个新的高度,运用于实践之中-推进以学生为主体的高效课堂模式创建、推进以班级文化建设为重点的美丽班级建设、推进以满足学生全方位发展需求为目标的校本课程开发。 2、继续学习幼儿园教育指导纲要,领悟纲要内涵,全面贯彻实施新纲要精神,转变教育观念,更新教育行为(又注入式变为启发式、引导式),勇于探索、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习,为三月份的现场备课做准备。 3、进一步明确幼儿园教师职业道德规范内容,修正教师自身教育行为,提高素质;树立正确的儿童观、教育观,努力提高政治思想素质和
10、教学业务素质,争做美丽教师! (一)建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。 1、年级组长定期与组内教师进行谈话,了解每位教师的想法,做好大家的沟通桥梁。 2、强组内教师的主人翁意识,多给教师展示的机会,鼓励每位教师发表自己的看法。 3、团结组员,发挥组员力量,注意收集、整理各类资料,逐步建立年级组资源库,便于资源共享。 (二)加强年级组管理,充分发挥年级组作用,认真开展原本培训、园本教研,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。 关注教师集体活动的
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