铁杵磨针教学设计.pdf
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1、铁杵磨针教学设计铁杵磨针教学设计一、兴趣导入师:同学们知道李白吗(知道)那他是做什么的(唐朝伟大的诗人)不错,他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗有诗仙之称。你们都知道李白的哪些古诗谁起来说给大家听听(静夜思)师:那你们知道李白小时候的事吗(不知道)老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事,想不想听二、学习新课二、学习新课师:那我们接下来就一起来学习李白的故事铁杵磨针 师板书。教师出示:铁棒和针并问:同学们请看,知道老师手中的是什么吗生回答。师:铁棒也就是铁杵,铁杵磨针也就是将铁棒磨成针,你们认为这么粗的铁棒能磨成这细细的针吗生回答师:同学们的答案正不正确那就让我们赶快读一读这个故事吧。在读
2、之前让我们先一起来看阅读提示。(学生 1、自由轻声读课文,遇到生字多读几遍。2、边度边思考:铁棒到底能不能磨成针呢)师:我看有些同学都迫不及待了,那同学们就赶快读吧。师:读完课文,你认为铁棒到底能不能磨成针呢(生:能)你从哪个地方知道铁棒可以磨成针的(生:只要我)你认为这句话应该用怎样的语气来读呢(坚定、有决心)师板书。让我们一起试着读一读。师:那么李白小时候是什么样的(生:不爱学习)你从哪里知道的(生.:课文第一自然段)哪位同学将第一自然段读一下(指生朗读)由此可见,李白小时候和许多同学一样,也贪玩,不爱学习。那他后来改正了吗(生:改正了)你们是怎么知道的(生:课文最后一自然段).师:哪位同
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