2.1 “逻辑”的多种含义 课件-高中政治统编版选择性必修3 逻辑与思维(共27张PPT).pptx
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1、第一框 “逻辑”的多种含义第二课 把握逻辑要义第一单元 树立科学思维观念一、“逻辑”的不同用法1.“逻辑逻辑”的多种含义的多种含义“逻辑逻辑”是一个多义词是一个多义词,现代汉语中的现代汉语中的“逻辑逻辑”:或者与或者与“规律规律”同义同义;或者指或者指“逻辑规律与规则逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种或者指认识问题的某种“思维方法思维方法”,或者指或者指“逻辑学逻辑学”这门学问这门学问。上述议论中的上述议论中的“逻辑逻辑”分别是什么意思分别是什么意思?“逻辑逻辑”的不同用法之间有何区别与联系?的不同用法之间有何区别与联系?小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书,几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合
2、乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长。逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律,即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则一、“逻辑”的不同用法2.具体表现(不同的用法)(1)作为规律的逻辑,是客观事物变化发展的规律,是所有科学的研究对象。例如:“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存,优胜劣汏,这是自然界的逻辑,也是市场竞争的逻辑。”一、“逻辑”的不同用法(2)作为逻辑规律的逻辑,是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。例
3、如:“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”2.具体表现(不同的用法)一、“逻辑”的不同用法(3)作为思维方法的逻辑,认识问题的某种思维方法,也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。例如:”霸权主义逻辑“,“强盗逻辑”诡辩家的逻辑“还有人著书大学的逻辑,探讨大学管理之道。2.具体表现(不同的用法)一、“逻辑”的不同用法逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。例如:“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”“现代管理人员,为提高自身的综合素质,学一点逻辑很有必要。”“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”2.具体表现(不同的用法)3.
4、3.逻辑学研究的目的逻辑学研究的目的一、“逻辑”的不同用法逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。逻辑学逻辑规律与规则规律思维方法研究对象为把握规律服务例题1.“逻辑是个常用词,也是个多义词。下列说法不属于“逻辑”一词含义的是 A.指思维科学知识 B.指思维的逻辑形式 C.指逻辑规律与规则 D.指客观事物的规律A例题2.逻辑学是一门哲学分支学科,其研究对象包括逻辑规律与规则 逻辑思维方法客观事物的发展规律 不同人的思维风格 A.B.C.D.A例题3.所有科学的研究对象是 A.“规律”意义上的“逻辑 B
5、.“逻辑学”意义上的“逻辑”C.“思维方法”意义上的“逻辑”D.“逻辑规律与规则意义上的“逻辑A例题4.“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”党的十九大报告中的这一重大政治论断十分重要,关系到我们如何理解新时代中国特色社会主义的发展逻辑。”这一论断中的“逻辑是指 A.规律 B.逻辑学 C.思维方法 D.逻辑规律与规则A例题5.“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学含义使用的是A.司法工作者应当学点逻辑 B.夏天穿棉袄,太不符合逻辑了 C.我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想 D.电影黑天鹅中主人公的命运是符合生活逻辑的A相关链接逻辑学这
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