第4课《孙权劝学》课件(共36张ppt)-部编版语文七年级下册.pptx
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1、曹操(魏)曹操(魏)孙权(吴)孙权(吴)刘备(蜀)刘备(蜀)孙权孙权(182252)即吴大)即吴大帝。三国时帝。三国时吴国吴国的建立者。的建立者。字仲谋,吴郡富春人。公元字仲谋,吴郡富春人。公元200年,兄孙策死后,年,兄孙策死后,他他18岁,便继承了孙氏政权,据岁,便继承了孙氏政权,据守江东守江东。208年与刘备联合,年与刘备联合,大败曹操于赤壁大败曹操于赤壁。222年夷年夷陵战役,吴军陵战役,吴军大败蜀汉军队大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都年称帝于武昌,后迁都建邺建邺。230年年派将军卫温到派将军卫温到达夷州(今台湾),达夷州(今台湾),加强了加强了与夷州的联系。与夷州的联系。鲁肃
2、鲁肃(172217)三国时吴国名将、三国时吴国名将、政治家。政治家。字子敬字子敬,临淮东城人。出身临淮东城人。出身士族,为孙权所敬士族,为孙权所敬重。重。主张联刘抗曹,主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与代领其军,继续与刘备维持和好关系。刘备维持和好关系。吕蒙吕蒙(178219),),字子明字子明,三国时吴国名,三国时吴国名将。安徽阜南人,少依将。安徽阜南人,少依孙策部将邓当。邓当死孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告,
3、多读他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆洲。不破关羽,占领荆洲。不久病故。久病故。此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病;不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识,可他每次都推三阻四的,还自以为自己一介武夫,读书有何用?这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?让我们来看孙权劝学一文。本文写的是孙权劝说吕蒙本文写的是孙权劝说吕蒙(三国时吴国的名将)要浏览(三国时吴国的名将)要浏览 群书,广泛学习的事。群书,广泛学习的事。学习目标学习目标:1、能正确流利的朗读课文,并能结、能正确流利的朗读课文,并能结合课下注
4、释翻译课文。合课下注释翻译课文。2、理解文意,体会对话中的不同语、理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动。理活动。3、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。孙权劝学孙权劝学选选自自 ,是是 主持编纂的一主持编纂的一部部 体通史,记载了体通史,记载了从战国到五代共从战国到五代共1362年年间的历史。间的历史。司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事,有资于治道鉴于往事,有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测预习检测 司马光,司马光,字君实,字君实,北宋北宋 家、家、家。家。卒谥文正,追封温国卒谥文正,追封温国公,世称司
5、马温公。公,世称司马温公。作者情况作者情况政治政治史学史学v(1)全文几个人物?几次对话?)全文几个人物?几次对话?v v(2)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?v(3)吕蒙接受了孙权的建议吗?)吕蒙接受了孙权的建议吗?v(4)课文是怎样表现目蒙学习的效果的?)课文是怎样表现目蒙学习的效果的?v(5)鲁肃与吕蒙一番交谈后,有何举动?)鲁肃与吕蒙一番交谈后,有何举动?v(6)概括本文的故事情节。)概括本文的故事情节。全文全文全文全文3 3个人物;个人物;个人物;个人物;3 3次对话。次对话。次对话。次对话。劝学劝学劝学劝学接受接受接受接受通过吕蒙与鲁肃的通过吕蒙与
6、鲁肃的通过吕蒙与鲁肃的通过吕蒙与鲁肃的“议论议论议论议论”来表现来表现来表现来表现结友结友结友结友吕蒙在孙权的劝说下开始学习,吕蒙在孙权的劝说下开始学习,吕蒙在孙权的劝说下开始学习,吕蒙在孙权的劝说下开始学习,大有长进,令鲁肃刮目相看并与大有长进,令鲁肃刮目相看并与大有长进,令鲁肃刮目相看并与大有长进,令鲁肃刮目相看并与他结友的故事。他结友的故事。他结友的故事。他结友的故事。课前小问题:课前小问题:卿卿 遂遂 涉猎涉猎 孰孰 邪邪 更新更新 更好更好 姓更姓更为了为了 成为成为 掌握以下重点字词读音掌握以下重点字词读音(qng)(su)(sh li)(sh)(y)(gng)(gng)(jng)
7、(wi)(wi)初,权谓吕蒙曰:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不卿今当涂掌事,不可不学!学!”蒙辞以军中多务。权曰:蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,卿今者才略,非复吴下阿蒙!非复吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,即更刮目相士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。肃遂拜蒙母,结
8、友而别。孙权劝学孙权劝学一、读准字音一、读准字音划分文言文朗读节奏划分文言文朗读节奏1 1、主谓之间可停顿。如主谓之间可停顿。如:蒙蒙/乃始就学乃始就学2 2、谓宾之间可停顿。如谓宾之间可停顿。如:隔隔/篁竹篁竹,闻闻/水声水声3 3、谓语中心语和介宾短语之间可停顿。谓语中心语和介宾短语之间可停顿。如如:奉命奉命/于危难之间于危难之间4 4、句首的语气词、连词、关联词、总结句首的语气词、连词、关联词、总结 性词后面可停顿。如性词后面可停顿。如:夫夫/大国大国,难测也难测也 故故/逐之逐之12 二月 202314二、读准节奏二、读准节奏:初,权初,权/谓吕蒙曰:谓吕蒙曰:“卿卿/今今/当涂当涂/
9、掌事,不掌事,不可可/不学!不学!”蒙蒙/辞以军中多务。权曰:辞以军中多务。权曰:“孤孤/岂欲岂欲/卿治经为博士邪?但当卿治经为博士邪?但当/涉猎,见涉猎,见/往往事耳。事耳。卿言卿言/多务,孰多务,孰/若若/孤?孤孤?孤/常读书,常读书,自以为自以为大有所益。大有所益。”蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及/鲁鲁肃过寻阳,与蒙肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:论议,大惊曰:“卿卿/今者今者才略,非复才略,非复/吴下阿蒙!吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别士别/三三日,即更日,即更/刮目相待,大兄刮目相待,大兄/何见事之晚乎!何见事之晚乎!”肃肃/遂拜蒙母,结友而别。遂拜蒙母,结友而别。翻译五字法翻译五字法
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