2022排球标准表格式教案模板(精选8篇)_排球教案模板范文表格.docx
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1、2022排球标准表格式教案模板(精选8篇)_排球教案模板范文表格 排球标准表格式教案模板(精选8篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“排球教案模板范文表格”。 第1篇:标准表格式教案 标准表格式教案模板 【篇1:教案格式的标准模板】 教案格式的标准模板 ? 教学目标 应从“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”三个维度设定目标,从有利于学生发展的角度去思索,既要符合课程和教材的要求,更要符合学生的认知规律。目标要切实可行,可操作、可检测。 教学重点 不仅要有学问内容的重点,还要有学生技能发展的重点。 教学难点 要着重分析学生在学问构建和方法内化的过程中可能遇到的难点
2、。 教学方法 不求统一的模式,不求统一的方法,但要注意引导自学,注意启发思维,注意激励参加,注意合作学习,注意联系实际,注意激励质疑。提倡教学敏捷性、多样性和实效性的统一。 教学过程 这部分是教案设计的重点,必需写得详细。完成时可从教学内容的学问体系或学生接受学问的认知过程来绽开,也可综合这两条主线优化设计。 要注意创设问题情境引导学生的学习,把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 教学过程不仅要有学问的内容和呈现的程序,还要有详细的教学方法,尤其是指导学生学习的方法、手段。仔细选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生实力的方法。 要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学
3、习活动,以及引导学生探讨、沟通、评价。活动的支配要明确。 教学过程中必需要有练习的设计,并支配当堂训练,以便检测目标的达成度。练习后要刚好评价,反馈矫正。练习的难度要有层次,对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略,加强基础训练。课堂教学中要因人而异,加强个别辅导,重点关注学习有困难的学生。 布置作业 应限制数量,限制难度;作业的内容要突出教学的重点,作业的题型要有利于训练学生的实力,务必使重要的学问点、实力点得到充分地落实。 【篇2:表格式教学设计方案模板】 1 2 3 【篇3:表格式教案模板】 小足球脚背正面运球课时安排 授课老师:陈晓健年级:二年级(水平一) 课次:1/
4、3 第2篇:体育课标准教案 表格式 教材 一、理论课 任 务 1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课留意事项。 3、 让学生进一步明白如何熬炼身体。 内 容 课的内容 老师活动 学生活动 时间 力气 次数 打算部分 一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、 老师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 弱 基 本 部 分 一、体育熬炼对身体的作用 1、 提高运动系统的功能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学熬炼身体 1、 老师讲解、回答问题。 2、 用讲故事的方式讲给学生,并用激励的语言让学生多提问,激发学生的思维 1、 学生
5、听,并可以提问 30 中 中 结 束 部 分 1、总结 2、下课 1、 老师指出本课优点与缺点 2、 师生再见 1、学生听 2、 师生再见 弱 本文来自: 同城老乡论坛() 具体出处参考: 第3篇:表格式教案 漂亮的小兴安岭教案 漂亮的小兴安岭教案 学科 语文 授课对象 四年级盲生 老师 马飞 安排 漂亮的小兴安岭 1 学时 漂亮的小兴安岭一文是盲校四年级第 13 课课文,这篇课文共有七个自然段, 描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色迷人,是一座漂亮的大花园, 学习内容分析 也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔美丽,语言生动,向我们描绘了一个个漂亮迷人的画面,是一篇值得细细
6、品尝的美文。抒发了作者对祖国壮美山河的酷爱之情。 学习者为视力障碍的学生,有 1 个全盲( 6 岁致盲)和三 学习者分析 个低视的。均有肯定的实物感知阅历。 认知目标:了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。 实力目标:抓住作者用词的精确、生动,学习作者写景的 教学目标 方法。 情感目标:激发盲生酷爱祖国大好河山的思想感情。 让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。 教学重点 抓住作者用词的精确、生动,学习作者写景的方法。 教学难点 抓住作者用词的精确、生动,学习作者写景的方法。 教学过程 教学环节 教学内容 所用 老师活动 学生活动 设计意图 1 漂亮的小兴安岭教案 时间 了 解 学
7、检 查 学 5生预习状况 回 答 老 师提出的问 题 生预习的情 1 况,以帮助确 导入 定教学中需 (提问) 要重点解决 的问题。 研 读 课 文,充分调 动学生参加 教学的主动 性,让学生 新授 10 了解和感受 小兴安岭的 漂亮的景色 和丰富的物 产。 让 学 生 在教学活动 积 极 参 的参加中感 2 与教学活动 受和沟通分 享自己的学 习心得。 让 学 生 冲整体上形 成对小兴安 对 课 文 总结 5做总结并布 置课外作业 岭的感知,从 从 整 体 上感知课文。 而激发学生 3 对小兴安岭 的宠爱以及 对祖国大好 河山的酷爱 之情。 2 漂亮的小兴安岭教案 一、导入:检查学生预习状况
8、 师:同学们好,今日我们将要来学习第十三课漂亮的小兴安岭 在昨天下课前我让同学们课后预习我们今日要学习的这篇课文,查阅课 文中生字词的意思和对课文进行分段,大家预习的怎么样了啊? 学生(回答) 老师(反馈) 二、新授:研读课文 1.请学生朗读课文。 2.课文分段,做具体讲解。 (播放课文音频第一段) , 课 堂 教 师:在这一自然段中,作者提到了什么?数不清,几百里,绿色海 学 洋和省略号表示什么意思? (播放课文音频其次段) 师:描写了那些事物?(发觉美) 这些景物怎么美?(观赏美) 作者是如何描写的,用意何在? (播放课文音频第三段) 师:描写了那些事物?(发觉美) 这些景物怎么美?(观赏
9、美) 作者是如何描写的,用意何在? 流 程 3 漂亮的小兴安岭教案 三、总体感知课文 小兴安岭的漂亮的景色 小兴安岭丰富的物产 作者写作方法: 1.抓住事物特点 2.动静结合 3.善用修辞手法(比方、摹拟、拟人人、照应。 四 .布置作业 1.背诵自己喜爱的自然段。 2.领会课文作者的写作方法,以“漂亮的校内”为题写一篇作文。 4 第4篇:软式排球教案 1.体育课堂常规 2.排球运动导论 课的任务:(1)了解什么是排球运动及发展概况。 (2)使学生树立正确的学习目的,激发其学习爱好与热忱。 (3)明确学习的要求。 (一)起先部分介绍本学期排球课的大体支配,提出几项有关的要求: 1) 仔细上好每次
10、课,做好课后笔记。 2) 按时出勤、遵守纪律、端正看法、团结互助。 3) 留意平安,防止受伤。 4) 克服只重视技术的偏向。 5) 做到:多视察,多思索,多发问,多探讨,对所学的内容达到:即能在动作上会做,又能理论上会讲,即能知道如何做,又能知道为什么要这样做。 6) 见习生的基本要求。 (二)基本部分: 讲故事(软式排球的起源与发展) 1895年,一个名叫摩根的体育干事,依据人们不喜爱激烈的篮球运动,须要更柔软的球类运动的需求,把篮球胆从篮球中取出,在体育馆内挂起网球网,用篮球胆在球网上空来回戏打,排球运动由此应运而生。而后这一运动以精确、细腻的技巧性,快速、激烈的对抗性,成为人们喜闻乐见的
11、现代体育运动项目之一。然而随着排球运动技巧性的日益凸显,娴熟、精确、细腻在促进竞技排球水平不断提高的同时,也不断阻碍着排球运动的普及和作为健身手段在大众中的运用。因初试身手就挫伤手指而产生恐惊感的状况,以及捡球的时间远比打球时间多得多,都不断地激起人们渴望找回从前游戏篮球胆的喧闹情景。这种剧烈的渴望感成了当今消遣排球再度兴起的推动力。 软式排球20世纪80年头初起源于日本,起先只是作为家庭体育活动和中老年健身、消遣,随后进入日本中小学体育课堂。软式排球虽然历史并不长,但以其独特的“软”性,有效地填补了硬式排球适应开展范围的“真空”。大而轻的球体,艳丽的各种颜色,松软的质地,使参加者拥有极佳的感
12、官效果;减慢的飞行速度,简易的击球动作,多样的击球手法,不断曾多的来回球次数,不仅消退了初学者对硬式排球的伤手指、疼手臂的恐惊感,大大增加了其参加信念,而且体现了集消遣性、欣赏性、健身性为一体的显著特点。 我国推广与开展软式排球运动的概况 1988年日本排球协会制订了软式排球竞赛规则,以此软式排球运动走上了规范化发展的道路。1995年由北京体育高校排球教研室将软式排球引入我国,同年5 月,北京体育高校教职工软排竞赛成为我国历史上首次软式排球竞赛。1996年原国家体委正式颁布了中国的软式排球竞赛规则。在几年后全国许多地方软式排球有了肯定程度的发展,全国各地很多地方都举办了软式排球的培训活动。20
13、01年11月1日,教化部颁布了新修订的九年义务教化体育与健康教学大纲中,把软式排球列入了中小学体育教学的正式教学内容,这是教学改革的一个重大举措,随着体育课程改革的发展,软式排球将在体育课堂教学中进一步深化开展,软式排球进入学校教学后意味着我国参与软式排球人口达到2亿多,成为软式排球运动世界大国。 观看教学录象 结束语:希望同学们在新的一年里能够按要求上好体育课,学到对自己终生受用的东西。 软式排球:熟识球性 教学目标: 1、学生能够娴熟地完成球性练习,增加球感,激发对软式排球运动的爱好。 2、通过素养练习复原学生速度、力气、灵敏等各种素养实力。 3、熬炼意志,使学生能坚持完成肯定运动量各种练
14、习。 教学重难点 重点:激发学生对软式排球的爱好 难点:学生能够娴熟地完成球性练习 三、教学过程 (一)起先部分 1、体育委员整队,报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和要求。 4、检查服装,支配见习生。 (二)打算部分 1.慢跑热身:绕篮球场跑两圈 2.徒手操: 伸展运动 扩胸运动 踢腿运动 体侧运动 全身运动 跳动运动 (三)基本部分 1.托球接力嬉戏 目的:熟识垫球部位;发展灵敏性。协调性。 方法:将学生分咸人数相等的两队,并在排球场底线站好。当听到信号后,排头用垫击球的部位将球托起,并且持球跑动前进,穿过球网到对区底线交给下一个人,该人接过球照旧持球跑动前进,全队依次进行。
15、速度快的队为优胜。 规则:球落地后应马上捡回,并在掉球处重新起先做。 2、打算姿态和移动 稍蹲:脚开立,膝稍屈,脚跟离地,重心偏前,体前倾,臂弯屈,两眼留意来球,人处微动状态 3.软排:自抛自垫 老师:1简洁示范讲解 2组织学生拿球分组练习 学生:自主发挥或仿照老师动作练习 (四) 结束部分 1、放松活动 下肢放松练习; 整理运动 2、总结本节课的优缺点。 3、归还器械。 4、师生再见 打算姿态和移动、正面双手垫球 教学目标 认知目标:明确正面垫球的技术和怎样才能快速移动。 技能目标:提高推断力,合理运用移动步伐,驾驭垫球技术。 情感目标:培育吃苦,拼博、好学的精神。发展创建力。 教学重难点
16、重点:垫球时的手型和手臂动作 难点:推断、移动、选位及垫球的击球动作 三、教学过程 (一)起先部分 1、体育委员整队,报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和要求。 4、检查服装,支配见习生。 (二)打算部分 1.慢跑热身 2.垫反弹球 目的:巩固垫球手型,熟识球性。 方法:每二人一组,一人持球。一人往地下抛球,待球反弹起后,另一人则钻到球下用垫球动作将球持在垫击部位处。在规定时间里,两人接反弹球胜利次数高者名次列前。 规则:抛反弹球必需高过人,同时接球人必需用正确的垫球部位将球持住,方为胜利,否则不计次数。 (三)基本部分 1、打算姿态:两脚左右开立,略比肩宽,两脚尖收成“内八字“
17、脚跟提起,两膝内收,自然弯屈约成100度。上体前倾,身体重心置于两脚之间,两肘自然下垂,两臂弯屈,两手置于胸腹之间,两眼凝视来球,两脚保持”静中待动“的状态。 2、移动:一般在起动以后的移动步法有: 1)滑步:移动时,一脚先向前或向侧方迈出一步,另一脚快速跟着滑动,移动后应保持正确的打算姿态去击球。 2)跨步:移动时,一脚支撑并蹬地,另一脚向前或向侧方跨出一大步,上体前倾重心移至前脚上,后腿自然伸直或随着重心前移而跟着上步。 3)后退:移动时,身体保持较低的打算姿态,两脚交替快速向后退步,重心应保持在前面。 4)跑动:来球较远,运用以上移动方法不能接近来球,应采纳跑动,在跑动时应边跑边转身,争
18、取用最快速度跑至球的落点,并做出相应的动作去击球。, 5)交叉步:屈膝交叉步伐大,弯腰移动重心稳。 2、正面双手垫球技术要领 插:移动取位,两臂前伸插到球下 夹:两臂夹紧,掌根相靠,手腕下压 抬:用蹬地抬臂,提肩顶肘的动作去击球 (四) 结束部分 1、归还器械,放松活动 2、总结本节课的优缺点。 4、师生再见 下手发球 教学目标: 1、学习并初步驾驭下手发球技术动作。 2、培育良好的教学秩序和创建生动活泼的学习气氛。 教学重难点 三、教学过程 (一)起先部分 (二)打算部分 1、各种跑步:一路纵队沿球场外沿跑左右侧滑步左右交叉步后踢腿跑跳步左右手交换触脚内、外侧 (二)沿球场慢跑3圈,边跑依据
19、老师口令变更步法。 1、成两列横队,间隔距离两臂 2、原地徒手操7节 (1) 曲臂扩胸后振 (2) 曲臂左右转体 (3) 两臂体前绕(二八拍) 左手挥、腰右臂上伸、上体侧屈 (4) 前后弯腰全蹲起立 (5) 腿后摆前踢 (6) 立卧撑 原地高跳空中转体360 (三)基本部分 学习下手发球: 左手持球于腹前,将球轻轻抛起在体前右侧,高约20厘米,在抛球的同时右臂伸直以肩为轴向后摇摆,借右腿蹬地力气,身体重心随着右手向前摆击而移至前脚上,用掌根或手的虎口部位击球后下部。因软式排球较软, 挥臂速度应较快些。 1.示范讲解 2.徒手仿照体会动作 3.抛球摆臂练习 4.6米距离发球 (四) 结束部分 1
20、、收球 2、集合队伍 3、原地踏步,放松活动 4、小结(简要提示或重复技术要领教法,强调集体协作精神。) 5、课下作业 自己对墙近距离传球 1、复习正面双手垫球下手发球 教学目标1.复习原地双手正面垫球,进一步驾驭垫球动作方法。 2.学习移动传球,改进上手传球技术动作,提高下手发球精确性。 3培育良好的教学秩序和创建生动活泼的学习气氛。 教学难重点 教学过程 (一)起先部分 1、体育委员集合整队。 2、师生问好,清点人数。 3、宣布教学内容及学习目标、要求。 4、检查服装,支配见习生。 (二)打算部分用排球作体操练习: 1、篮球式胸前传球。 2、双手头上传球。 3、左右手勾手传球。 4、背对双
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