第4课《孙权劝学》 课件(共28张PPT) 部编版语文七年级下册.pptx
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1、孙孙 权权 劝劝学学北宋司马光作 者 介作 者 介 绍绍人 物人 物 简简 介介文 白文 白 对 译对 译重 点重 点 词 语词 语目目录录C C C Co o o on n n nt t t te e e en n n nt t t ts s s s合 作 探 究合 作 探 究本本 课课 小小 结结壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹壹ZuozhejianjieZuozhejianjieRenwujianjieRenwujianjieWenbaiduiyiWenbaiduiyiZhongdianciyuZhongdianciyuHezuotanjiuHezuotanjiuBenke
2、xiaojieBenkexiaojie1.掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气。2.理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩、想象人物当时的神态和心理活动。3.理解吕蒙与鲁肃对话的含意,树立正确的学习观。学学习习目目标标0101作作 者者 介介绍绍 作者介作者介绍绍司马光(10191086),字君实,北宋政治家史学家。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为“资治通鉴”,即为统治阶级提供政治借鉴。鉴于往事,有资于治道中国古代史学巨著。司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362
3、年间的史事。【作品【作品简简介】介】资治通鉴资治通鉴上起周威烈王二十三年(公元前403),下迄后周显德六年(959),它体例严谨,结构完整,取材广泛,对史料取舍慎重,考证详密。其中像赤壁之战淝水之战等都成为历史散文的名篇。司马光自称“颇慕古文”而“不能刻意致力”(答陈充秘校书),他的文章正因不甚刻意致力而能得自然之致。资治通鉴的文字质朴简洁,叙事清晰,文笔流畅,生动形象,有文学色彩,如赤壁之战、淝水之战等战争场面的描写,历来为人们所推崇。资治通鉴资治通鉴0202人人 物物简简介介【人物【人物简简介】介】孙权(182252),字仲谋,三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时
4、间内据有江东。其最大功绩就是开发了江南地区,促进了江南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱,任才尚计,有勾践之奇,英人之杰矣。故能自擅江表,成鼎峙之业。”曹操:“生子当如孙仲谋。”吕吕蒙蒙(178219),三国时吴国名将。字子明,汝南富陂(今安徽阜南)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。跟随孙权打仗有功,官拜虎威将军。备受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后,其掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后不久病死。鲁鲁肃肃(172217),字子敬,临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,备受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施
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