第14课《山水画的意境》课件(共15页)--部编版语文九年级下册.pptx
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1、 山水画的意境山水画的意境 文艺论文又可称为文艺学论文,一般是对文文艺论文又可称为文艺学论文,一般是对文艺作品的思想内容、艺术特色、规律本质等进行艺作品的思想内容、艺术特色、规律本质等进行分析,还可从艺术家的创作角度进行比较全面的分析,还可从艺术家的创作角度进行比较全面的或专门的评析。或专门的评析。何懿倩让何懿倩让“曲高曲高”不再不再“和寡和寡”把握概念,理清关系;把握概念,理清关系;圈点观点,理清思路;圈点观点,理清思路;分析材料,论证说理;分析材料,论证说理;学会迁移,鉴赏运用。学会迁移,鉴赏运用。目标任务:目标任务:圈点勾画出概念圈点勾画出概念 理清概念间的关系理清概念间的关系 确定核心
2、概念确定核心概念任务一:任务一:请大家依次将自己在文中圈点勾画请大家依次将自己在文中圈点勾画出的观点句读一读,说一说,议一议。出的观点句读一读,说一说,议一议。如果认同,就请这位同学将观点写如果认同,就请这位同学将观点写到黑板上,标明段落。到黑板上,标明段落。任务二:任务二:画山水,最重要的问题是画山水,最重要的问题是“意境意境”,意境是山水画的灵魂。,意境是山水画的灵魂。怎样怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。真挚的思想感情。意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的
3、产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。临其境,长期观察。任务二:根据依次列出的观点句,理清论证思路。任务二:根据依次列出的观点句,理清论证思路。无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。识现实,才可能全面深入。中国画不强调中国画不强调“光光”,这并非不科学,而是注重表现长期,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。观察的结果。一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思
4、想感情的夸张渲染,意境会更鲜明。渲染,意境会更鲜明。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。境的独创性。任务三:任务三:以第以第6段为例,分析作者是怎样段为例,分析作者是怎样运用材料证明观点的?运用材料证明观点的?意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须
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