【人教版】三年级数学下册第2单元除数是一位数的除法第2课时口算除法2教案.pdf
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1、第 2 单元 除数是一位数的除法 第 2 课时 口算除法(2)【教学内容】教材第 12 页例 2、例 3 及“做一做”,练习三第 3、4、7、8 题。【教学目标】1.让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法,并能运用方法熟练地进行口算。2.培养学生的发散思维和合作意识。【教学重难点】重点:熟练掌握用一位数除的口算方法。难点:提高一位数除法的口算能力。【教学过程】一、情景导入 卡片口算:42 84 105 168 402 8004 4002 6003 10005 16008 学生开火车练习,当学生口算到后面两个的时候会有难度。那应该怎样计算呢?这节课我们继续来学习口算除法,并
2、板书课题。二、探究新知 1.出示教材第 12 页例 2 的情景画面:(1)学生读题。(2)找出题中的信息,并说出哪些是已知,要求什么,应该怎样求?(3)学生讨论、交流、汇报。结合学生的汇报,教师板书:方法一:把 120 看作是 12 个十,1234,所以 10440(张)。方法二:根据除法是乘法的逆运算,403120,120340(张)。方法三:把 120 平均分成 3 份,每份是 40,120340(张)。教师总结摆小棒的过程,把 120 根小棒平均分成 3 份,每份是 40 根,引导学生理解算理。试一试:1407 3507 2.教学教材第 12 页例 3。(1)出示例 3 情景图。(2)学
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