公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《柳叶儿》-(五).doc
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1、柳叶儿一、基础知识题1表述不正确的一项是( )A王安忆是当代著名女作家,她的小说长恨歌获得茅盾文学奖。B正面描写人物的方法有外貌描写、语言描写、行动描写。C从百草园到三味书屋是一篇小说,作者是鲁迅。D三颗枸杞豆是一篇小说,作者是程海。2请以“唾”“博”“穷”为头,各写两个成语。唾_、_博_、_穷_、_3阅读课文,根据你的理解,说说“柳叶儿”好吃吗,为什么。4文章的叙事线索是什么?最后说:“对于柳,人们又是吟诗,又是作画”你能写出咏柳这首诗吗?二、阅读分析题(一)我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气
2、里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯蹦蹦响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,死地跳出半轮
3、鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝几口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油。做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会
4、淌出来。1给下列字词注音。飕( )兀( )地 捋( )2解释下列词语。捋:_兀地:_3从第一段文字中我们可以知道,当年的“我”在去抢柳叶儿的时候,有两个特点,一是_,二是_。4请结合全文内容,说说第二段中景物描写的作用。5第三段中写“我”在树头顶上看到初升的太阳,感觉它像“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的”。“我”为什么会有这种感受?说说你的理解。如果是你,会有怎样的感觉?也请打一个比方。6第五段中为什么讲“吃到一个豆儿,满心里香得不行”?豆儿是吃在嘴里的,怎会香到心里呢?7“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话是有意夸张,还是写的真实的样子?这句话写出了“我
5、”吃柳叶儿包子时什么样的状态?8有人说,童年是单纯的,可身上也会留下社会的印记,你认为这句话有道理吗?如果有,请联系本文谈谈理由。(二)谢 天在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了。”刚上小学的我,正在念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校,就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余,又落伍的。不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父
6、母,不必感谢渺茫的老天爷。祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,而我为什么不感谢老天爷?这个问题,在我的心中一直是个谜。直到前年,我在普林斯顿,浏览爱因斯坦的我所看见的世界,又得到一种新的体会。我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波尔的争辩中,爱因斯坦不忘赞美波尔;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即“相对论”不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连相对论本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:“这
7、如不是劳伦兹,就不能出相对论”!像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于“相对论”,像我祖母之于我家。几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感觉到自己贡献的渺小。于是,创业的人都会自然想到天,而败家的人却无时不想到自己。1给
8、下列字词注音。偶( )像 渺( )小2解释下列词语在文中的意思。糟蹋:_浏览:_3第段中画横线句子的意思是_4请用“”为这篇文章划分层次。5文章的标题是“谢天”,为什么要谢天?请简要回答。(或摘录原文,或用自己的话)6这篇文章的主旨是什么?请用简要的文字予以概括。7第段结语是一句很富哲理性的话,结合全文,谈谈你对这句话的理解。参考答案一、1C 2唾手可得、唾面自干博古厚今、博闻强识 穷乡僻壤、穷年累月3说它好吃,是因为“我”拼命地吃,肚皮几乎撑得透明;说它不好吃,是因为苦中带涩,要用水煮,反复地泡。总之,艰难岁月中缺乏主食物,因而本不好吃的东西也要抢着吃,味道也变“好” 了。4叙事线索是柳叶儿
9、。咏柳诗是:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二、(一)1su w lu 2捋:用手握住条状物向一端滑动。兀地:突然。3一是要早,要在“太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候”;二是要由近往远。4本段景物描写创设了一种清凉、朦胧、宁静的意境,充满诗情画意,从侧面表现了“我”的那种“少年不识愁滋味”的心理。5这个比喻是“我” 内心的真实写照。因为“我”随时都处在饥饿的状态中,随时都会想到吃。提示:所打的比方必须与太阳的形状或色彩有相似之处。6这里用了通感的修辞方法,更加生动地写出了“我”难得吃到如此美味的食物的心情。7写的是真实的样子。这是写“我”吃的贪婪和数量之多
10、,也是写能够吃饱柳叶儿包子之乐趣,在那个时候能饱餐这样一顿“美味”,多高兴啊!但我们从中可以体会到“我”的饥饿、瘦削到了何种地步!8这句话是有道理的。文章中的“吃到一个豆儿,满心里香得不行”,“做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃”这些句子以及写“我”吃柳叶儿包子时的贪婪都从侧面反映了当时的社会生活水平低,连温饱问题都不能解决。(二)1u mio 2糟蹋:浪费。浏览:大略地看。3祖父母为支撑起这个家辛苦劳累。45无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少,因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。(用自己的话回答意思对也可)6这篇文章的主旨是:告诫人们不要居功自傲,更不要贪天功以为己有,个人的力量
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