公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《决战太空》.doc
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1、教学目标:1“神舟二号”无人飞船测控回收的经过。2时间与空间的和谐结合。3多种表达方式的综合运用。教学重点和难点:1文章结构层次的巧妙安排。2通讯语言表达的灵活丰富。课前准备:1学生课前准备2教学器材:多媒体教室;影视资料;投影仪。教学设计:学习内容学生活动教师活动1直观形象观看、阅读影视片段播放“飞船”测控回收资料2概括影视资料主要内容概括、整理、组织交流、评价3本通讯是如何记录整个测控回收过程的读课文,整体感知文章内容,从结构上把握此通讯的层次布置任务,引导思路4结构层次的巧妙安排表现在哪里观看投影仪,谈体会展示投影资料,引导讨论5科技通讯的语言准确严密找例句,加以分析引导点拨,组织交流6
2、研读飞船返回部分,体会多种表达方式的综合运用学生默读、感知、发言交流组织交流、评价7拓展写作“探究练习三”收集资料,整理分析资料,撰写小论文布置任务,组织写作教学过程设计:一、组织观看影视资料片段:“神舟二号”无人飞船测控回收二、学生概述测控回收过程三、学生读课文,借助工具书自行解决字词障碍,从结构上分析本文内容如何展开参考:开头交代时间、地点等基本情况,点明本通讯所要着重报道的主要内容,领起下文。回收过程:第一阶段:飞船变轨第二阶段:轨道维持第三阶段:返回控制第四阶段:飞船返回四、出示投影资料:大标题:决战太空小标题:110日21时 北京航天指挥控制中心 飞船变轨212日20时 西安卫星测控
3、中心 轨道维持316日18时 南大西洋“远望三号”船 返回控制416日19时 内蒙古中部地区 飞船返回思考:这样组织材料有什么妙处?谈谈你的体会。参考:时空巧妙结合。总体以时间为序,按照飞船返回的操作过程报道事件,又突出写几个关键的阶段,把一个复杂的过程写得完整清楚,也突出了“决战”的几个主要方面。作者在按时间顺序、事件过程组织材料的同时,又极为自然地变换着空间,使时间、空间和谐自然的结合,这是本通讯在结构安排上最显著的特点。五、分析下列例句画线词语的作用:不久,从飞船上传回的数据表明,飞船以按照指令成功进行了轨道调整。18时33分,按预定计划,飞船将飞临“远望三号”上空。参考:1“从飞船上传
4、回的数据”说明后边结论的依据来源,既更准确,又更可靠。2“按预定计划”,说明飞船的飞行是正常的,是计划之中的。小结:修饰限制性词语的应用,体现了科技通讯语言的精确严密。很好地体现了本通讯科学性、严肃性。试从文中找出其他的句子加以分析。六、研读“飞船返回”部分文字,本部分文字用到哪些表达方式?体会多种表达方式的综合运用参考:叙述、说明、议论和描写自然结合,效果理想,增强感染力。如对蒙古大草原夜景的描写,对飞船与地面失去联系的原因的说明,最后一句的议论等,浑然一体,和谐自然。七、拓展写作训练:探究联系三,自行搜集资料,撰写小论文教案点评:教师教学目标明确:结构特点与语言特点,语言上既抓住科技通讯准
5、确严肃的特点,又抓住本通讯多种表达方式的综合运用,从这两方面找突破口,既能让学生从根本上把握教材内容,又能从实际写作上给学生实际能力的培养,重点突出,效果明显。授课方式上,教师充分发挥多媒体教学特点,尊重学生学习的主体地位,调动学生积极性,最大限度地发挥学生能动性,既锻炼学生的视听能力,也锻炼了学生的概括与表述能力。素质教育的理念得到较好地体现。课堂延伸与课内实践紧密结合,没有脱节。课内实践注重能力意识的培养,课外延伸在检验课内教学效果的基础上,进一步锻炼学生的自主学习能力和自觉学习习惯,任务有针对性,培养目标、方式正确,思路清晰。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝
6、贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没
7、有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不
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