浙江省各地2020届高三11-12月语文试卷汇编:文言文阅读专题苏教版高三总复习.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《浙江省各地2020届高三11-12月语文试卷汇编:文言文阅读专题苏教版高三总复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省各地2020届高三11-12月语文试卷汇编:文言文阅读专题苏教版高三总复习.docx(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浙江省各地2020届高三11-12月语文试卷精选汇编:文言文阅读专题苏教版高三总复习湖州、衢州、丽水三地市11月教学质量检测试卷(一)阅读下面的文言文,完成1418题。(20分)祭四叔父文(明末清初)张煌言呜呼!叔父其死狱中矣!其得疾而殒耶?抑感愤引决耶?侄自丁国 难,倡义辞家,迄今十有七载。吾父见背,路隔华夷,奔丧无所,至 今抱恨终天。嗣是门表祚薄,犹幸叔父支持。岁时伏腊,祖宗血食, 不绝如线,今那么已矣。春仲侄提师北还,始知叔父于正月下浣,被虏拘紫,业赴省狱矣。 侄闻之,痛心疾首。迁叔父于衰老,形影龙钟。其能久乎!未几而讣 音果闻矣。吾弟昌言,以虏网四张,幸而得脱。潜鳞戢羽,将母芦中, 既
2、不能橐篦相救,亦不能含敛躬亲,故叔父易簧之期,竟不可闻。 而讣音亦得之友朋之书。及六月三日弟来,知叔父以四月十三日捐馆, 始敢为位而哭。叔父年已逾耋,因侄抗节,退以痍死。是叔父因侄而亡,侄宁不 痛心乎!古来教子弟者,动以忠义为训I,岂意忠义可为而不可为耶! 自古何代无废兴其间必有忠臣义士仗节抗旌思扶王室因以倾家者往 往有之假设尊行受祸亦不少概见。今逆虏弃天经,教人彝,株连波累, 致叔父毕命圜扉,侄独无心,能不肝肠寸裂耶?侄自倡义以来,屡蹶屡奋,几于啮雪吞毡,卧薪尝胆,虏招之不 应,购之不克,始逮及妻孥。故新妇与祺儿,锢狱已经十载,侄义不 返顾。自分为刘琨、为卞壶矣。何期复贻祸叔父耶!前此叔父之
3、得免 者,虏视侄无甚重轻也。及已亥侄入长江,连下名城数十,虏遂恨侄 畏侄且忌侄,而诛求不遗余力。即我姊与姊夫及二三故交,亦在不免, 而况叔父乎?呜呼痛哉!17 .请用给文中画波浪线的局部断句。(3分)陵不难刺心以自明刎颈以见志顾国家于我已矣杀身无益适足增 羞故每攘臂忍辱辄复苟活。18 .把文中划线句子翻译成现代汉语。(8分)(1)何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑,此陵所以仰天 椎心而泣血也。(4分)(2)汉厚诛陵以不死,薄赏子以守节,欲使远听之臣望风驰命, 此实难矣。(4分)19 .B希,同稀,少。15 .AA给。B原因;用来的。C而,如果;修饰D,凭借、依靠;趁机16 .B用死来洗刷耻辱
4、,不对,原文中认为死只会增加自己的羞 辱。17 .断对两处的一分,错一处,扣一分,少断不扣分。陵不难刺心以自明,刎颈以见志。顾国家于我已矣,杀身无益, 适足增羞,故每攘臂忍辱,辄复苟活。18 .(1)哪里料到志向没有实现,怨责之声已四起;计划尚未实行, 亲人已经被处以极刑,这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊!(2)汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚,您坚贞守节又只 给予微薄的奖赏,要想叫远方的臣民急切地投奔效命,这实在是难以 办到的。浙江省慈溪市2019-2020学年高三上学期期中语文试题阅读下面的文言文,完成下面小题。请减五路城堡札子曾巩夫将之于兵,犹弈之于棋。善弈者置棋虽疏,取数必多,得其要
5、 而已。故敌虽万变,途虽百出,而形势足以相援,攻守足以相赴,所 保者必其地也。非特如此,所应者又合其变,故用力少而得算多也。 不善弈者,置棋虽密,取数必寡,不得其要而已。故敌有他变,途有 他出,而形势不得相援,攻守不能相赴,所保者非必其地也。非特如 此,所应者又不能合其变,故用力多而得算少也。守边之臣知其要者 所保者必其地故立城不多那么兵不分兵不分那么用士少所应者又能合其 变故用力少而得算多犹之善弃也。不得其要者,所保非必其地,故立 城必多,立城多那么兵分,兵分那么用士众,所应者又不能合其变,故用 力多而得算少,犹之不善弈也。昔张仁愿度河筑三受降城,相去各四百余里,首尾相应,由是朔 方以安,减
6、镇兵数万。此那么能得其要,立城虽疏,所保者必其地也。 仁愿之建三城,皆不为守备,日:“寇至当并力出战,回顾望域,犹 须斩之,何用守备? ”自是突厥遂不敢度山,可谓所应者合其变也。今五路新立之城,十数岁中,至于再倍,那么兵安得不分? 士安得 不众?殆疆场之吏,谋利害者不得其要也。以弈棋况之,那么立城不必 多。臣言不为无据也。以他路况之,那么北边之备胡,以遵誓约之故, 数十年间,不增一城一堡,而不患戍守之缺乏,那么立城不必多,又已 事之明验也。臣以此窃意,城多那么兵分,故谓西北之兵已多,而殆恐 守边之臣,未有称其任者也。况由其所保者未得其要,所应者未合其 变,顾使西北之兵独多,而东南缺乏。夫公选天
7、下之材,而属之以三军之任,以陛下之明,圣虑之绪余, 足以周此。臣历观世主,知人善任使,未有如宋兴太祖之用将英伟特 出者也。故能拨唐季、五代数百年之乱,使天下大定,四夷轨道,可 谓千岁以来不世出之盛美。以陛下之聪明睿圣,有非常之大概,同符 太祖。那么能任天下之材以定乱,莫如太祖;能继太祖之志以经武,莫 如陛下。臣诚不自揆,得太祖任将之一二,窃尝见于斯文,敢缮写以 献。万分之一,或有以上当天心,使西北守边之臣,用众少而得算多, 不益兵而东南之备足,有助圣虑之纤芥,以终臣前日之议,惟陛下之 所裁择。(选自曾巩集,有删节)14.对以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项A.以他路况之况:情形。B
8、.未有称其任者也称:配得上。C.四夷轨道轨道:遵循法度。D.臣诚不自揆揆:估量。15.以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.故用力少而得算多也涂有饿草而不知发B.仁愿之建三城项伯乃夜驰之沛公军C.以遵誓约之故以勇气闻于诸侯D.窃尝见于斯文予之及于死者16 .以下对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项为哪一项A.文章开篇以下棋作比方,说明城堡设置贵在占据战略要点, 而非单纯追求数量;如果城堡设置不当,就会导致立城多而士兵分散, 削弱军队的战斗力。B.曾巩以张仁愿渡过黄河只修筑了三座受降城而安定北方为正 面事例,充分证明了城堡设置要有战略眼光,守住战略要地,以收到 事半而功倍的效果。
9、C.面对西北驻军过多,而东南驻军缺乏的局面,曾巩建议省西 北之兵以补东南,这个设想既不增加军费负担,又能增强国家防务能 力,可谓两全其美。D.本文属于古代官方公文中的上呈文书,用于向皇帝进言议事, 曾巩运用比喻论证、比照论证、举例论证等方法,揭露了西北将领们 拥兵自重的野心。17 .用“/”给文中画波浪线的局部断句。守边之臣知其要者所保者必其地故立城不多那么兵不分兵不分那么 用士少所应者又能合其变故用力少而得算多犹之善弈也18 .把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)寇至当并力出战,回顾望城,犹须斩之,何用守备?(2)殆疆场之吏,谋利害者不得其要也。14 . A15 . A16 . D17 .
10、守边之臣/知其要者/所保者必其地/故立城不多/那么兵不分/ 兵不分/那么用士少/所应者又能合其变/故用力少而得 多/犹之善弈 也18 . (1)敌人来了,就应举全力迎战。(如果有人)迎战时回头 看城池,一定必须斩杀了,(这种情况)用什么来守卫呢? (2)这大 概就是戍守疆场的官员,在考虑利与弊的时候不得要领的缘故吧。【解析】19 .此题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。文 言文的根本在于平时的诵读和积累,从而形成提升文言阅读的素养。 在具体的解答过程中,要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。也 可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进 行分析。A项,以他路况之,“
11、况”,后边接了代词作宾语,名次应该活用 为动词;而且前面有介宾短语“以他路”作状语,状语应该紧邻谓语, 名词不能作谓语。可见“况”在句中不是名词“情形”,而是动词, 译为“比较,作比较应选A。20 .此题考查学生对文言常见文言虚词意义和用法的理解和分析 能力。对于虚词的学习重在从词性、在句中充当的功能等角度进行积 累。在具体阅读过程中,要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。A项,两个“而”都表转折。B项,第一个“之”,结构助词,是主谓之间取消句子独立性; 第二个“之”,动词,译为“到,往二C项,第一个“以“,介词,译为“因为”;第二个“以”,介词, 译为“凭借”。D项,第一个“于”,介词,译为
12、“在”;第二个“于”,介词, 引出后边内容,不译。应选A。21 .此题考查学生对文言文选段有关内容的理解和分析的能力。 要善于整体把握,筛选、整合相关信息;然后将选项与原文进行比对。D项,错在“揭露了西北将领们拥兵自重的野心”这个地方,这 属于对全文旨意理解错误。相关信息在原文第一段,看不到西北将领 拥兵自重的野心,他们只是不懂戍守的要领,只是一味扩大城池和增 进兵力,结果是事半功倍,效率低下。应选D。22 .此题题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需 要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化 素养。文言断句有很多的标志,比方:四字短语、排偶句式、顶真修 辞;句中
13、、句末、句首的标志词等等。同时,还可以利用词性以及词 语在句中充当的成分来判断。此题在断句要善于抓对称结构,如:“故立城不多/那么兵不分/兵不分/那么用士少/“,这里“那么”是句 中停顿,其前要断开,而“多”与“少”形成比照,其后也应断开。 另外,此题的标志词有“者”,如“知其要者”;还有“故”,表总结, 也应该在其前断开。然后结合句意就可正确断句。23 .此题考查文言文的翻译能力。翻译句子要结合上下文所在语 境,先整体把握大意;然后要把句子中的关键词或采分点抓住。所谓 的采分点主要是文言文中的特殊文言现象,比方词类活用、通假字、 古今异义、特殊句式等。翻译的过程中提倡直译为主,意译为辅。第
14、(1)句的采分点:“寇”,敌人;“并力”,合力;“回顾”回头看;何 用“宾语前置句,译为“用什么第(2)句采分点:“殆”,译为“大 概”,表猜测;“谋利害”考虑利弊;“要”,要领。【点睛】文言实词释义题此题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活 用等知识点。答题技巧:实词理解题不完全在于考是否记得实词意思,更主要 是考是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:第一种:从语法搭配的角度辨析词性第二种:从语义搭配的角度推测词义第三种:从语境暗示的角度推断词义第四种:从字形构成的角度推测词义第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种:从句子结构对
15、称的角度推断词义第七种:从字音字形通假的角度推断词义请减五路城堡札子译文:大凡将领带兵打仗,犹如下棋的人对棋子的取用。善于下棋的人, 即使把棋子放在比较僻远的角落,也能取得较大的胜算,其关键就是 掌握了下棋的要义。因此,敌情虽然千变万化,策略(招数)虽然花 样百出,但是整个战场的攻守形势是可以救援和接济的,我们的关键 是掌控住不变的地盘(占据战略要点)。不仅仅是如此,当敌方情况 的变化,我方也应相应变化,这样取胜的几率就大得多。那些不善于 下棋的,即使棋子摆得密密麻麻,也不能取胜,因为他不懂得下棋的 要领。因此,敌情如果有变化,策略(招数)有变数,但是整个战场 的攻守形势是不可以救援和接济的,
16、那么我们要保护的就不一定是地 盘了。非但如此,当敌方情况发生变化,我方却不作相应变化,结果 就是花费大力气,却胜算极少。戍守边疆的臣子应明白戍守的要义是 保住土地。因此城池不多,士兵就不会分散;士兵不分散,所需的管 理者也就不多,而且也能及时应对意外的变故,这样(戍守)就犹如 下棋一样,花费虽然少却效果显著。而不明白戍守的要义的人,所极 力保住的不一定是土地。因此城池一旦多,士兵就会分散;士兵一分 散,所需的管理者也就多。同时,面对意外的变故又能及时应对,这 样(戍守)就犹如不善于下棋的人一样,花费虽然多却没有任何效果。过去,张仁愿渡过黄河修筑了三座受降的城池,而且城池之间相 距各四百余里,首
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省各地2020届高三11-12月语文试卷汇编:文言文阅读专题 苏教版高三总复习 浙江省 各地 2020 届高三 11 12 语文试卷 汇编 文言文 阅读 专题 苏教版高三总 复习
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内