教科版2022-2023学年小学五年级科学上册教学计划及进度.docx
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1、教科版20222023学年上学期五年级科学教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以 探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,开展他们对 科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身 的学习和生活打好基础。二、教材分析本册教材由“光”、”地球外表的变化”、“计量时间”、“健康 生活”四个单元组成。光单元首先引导学生们认识光源,观察光的传播(直线 传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着通过棱镜实 验帮助学生观察到因光的折射而产生的彩虹颜色,初步帮助学生 将光和颜色建立起联系。继而又学习了反射现象,最后通过展示 制作一个潜望镜、实践、交流来进
2、一步理解本单元的知识和技能。地球外表及其变化单元内容主要包括两个方面:一是认 识地球外表总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形 及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部 的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成 和重塑了地球的外表。计量时间本单元共有7课,它们的编排逻辑如下。首先提出问题,明确本单元研究的主题,即在时钟创造之前, 人们是怎样计时进而安排生活和劳作的(第1课):再通过对计 时开展史上不同阶段燃香钟、水钟、摆钟等典型的计时工具的制作、观测及研讨等活动,探究这些计时工具的特点及计时原理(第1 一 6课),认识人类计时工具开展进程,体会重大的创造
3、和技 术会给人类社会开展带来的深远影响和变化:在认识并研究古代 水钟、摆钟等计时工具的基础上,学生设计、制的己的水钟、摆 钟等计时工具(第3、6课),他们根据教科书提出的任务结合所 学知识,进行设计,评估完成一个产品的可行性,预测使用效果, 然后将自己的创意转化为可以实际用来计时的工具,并通过测试 发现问题,提出进一步改进的设想:最后,教科书引导学生调查 和比拟人类计时工具的演变,关注计时和我们生活的关系(第7 课)。健康生活单元内容可分为7个局部。本单元的教学就是 要指导学生获得一些健康方面的知识,知道什么是健康,影响我 们身心健康的主要因素是什么,怎样才能使身心健康开展。并用 科学的标准来
4、衡量自己及周围人的认识和做法,区分出哪些是科 学的,哪些不是科学的。摒弃不正确的认识和做法,形成正确的 认识和养成科学的生活行为习惯。三、学生分析1 .整体学习状况:我所任教的5年1班和5年2班,每班学 生均为50多,其中各班男生比例较大。从与其他老师交流中得 知,学生整体学习比拟认真,并善于设法自主去获取知识并在生 活中灵活运用知识。2 .已有知识、经验:由于各种条件的限制,大局部学生的科 学常识缺乏,科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数 教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人 和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调 查等实践活动中获取知识、开展能
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