部编版语文四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方教案.docx
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1、习作:推荐一个好地方(教学设计)教学分析水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连 忘返,村头的小树林是我们的乐园每个人都有目己喜欢的地方, 你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。教学目标独立思考提出的问题,可以用文字描绘思想中的事物。完成一篇规范 文章。教学重难点教授学生掌握习作手法。教学准备教师准备课件,景色图片。教学过程一、话题导入,说一说L “大家有没有喜欢的城市或者地方呢,先说说老师的,老师最喜欢 郊外的油菜花田,春暖花开的时候,满地亮黄色,一眼望去油菜花的 花毯淹没了整片田野。花朵密如繁星,没有一点空隙。一路走过去, 清香扑鼻,蝴蝶飞舞。”(搭配油菜花田的视
2、频,使同学直观感受).“还有这些地方,水乡古镇、游乐场、书店、树林我们每个人 都有目己喜欢的地方,同学们愿意和大家分享一下吗?大家好好思考 一下,推荐一个好地方给同学吧。”(引领学生发散思维,用语言描绘 场景)2 .首先这个地方在哪里?它有什么特别之处?说出推荐的理由,吸引大家去看看。”给同学一个特定的要求或格式如:(1)我喜欢(游乐场),因为它(有很多可以游玩的设施还有我最喜 欢的儿童剧),所以我推荐同学们去。(2)我喜欢(古镇),因为它(有很多好吃的,还能了解很多当地的 文化特色),所以我推荐同学们去。二、尝试写一写.学习审题:“写一写你推荐的地方,首先思考你打算推荐什么地方?这个地方在
3、哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。”.学习选材:“山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要 是有特点、值得一去的地方都可以推荐。”.学习构思:“我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。开头:开门见山,交代推荐的地方。(略写)中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。(详写)结尾:再次总结该风景名胜的特点,希望大家来看看。(略写)”.尝试写作:“构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,推荐几个 方面。为文章起一个吸引人的题目。按照一定的顺序介绍景物,做到 有条有理;从多个角度描写事物,做到突出特点。运用多种修辞手法 描绘景物,把推荐理由写充分。记得用上自己平时积累的一些好词、 佳句。”三、写作完成“写完之后大家自己读一读,看看有没有介绍清楚,语句是否通顺, 有误错别字需要更改。”学生读一读,举办“最受欢迎的好地方”推荐会,举手表决评选最受 欢迎的地方。(最好准备小奖品,合理激励)评选过程中,学生计数,主持,颁奖。(培养学生组织、合作、社交 能力)四、总结评价学生作文收取,每个人的文章进行书面评价、建议、赞扬。
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