有关家长会经验交流发言稿.docx
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1、有关家长会经验交流发言稿青青草坪,悠悠我情,请君莫踩,草儿庆祝,花 草用漂亮点缀世界,我们用行动美化校内,积木成林, 护草成荫,靠你我从一点一滴做起,好书静静读,文 明朝你笑,这里给大家共享一些有关家长会经历沟通 发言稿,供大家参考。有关家长会经历沟通发言稿篇1各位家长:大家好!今日我主要说一下有关数学方面的几点 留意事项:首先是常规作业:数学的常规作业就是教师平常 不布置也要做的作业。这种作业有两个:一是每天一张口算题,目的是提高孩子的口算实力。二是初中有择校想法的学生每天要做奥数半小 时或报一个学习奥数的辅导班。其次是家庭作业:教师早就说过学生会不会做题是教师的事,但用不专心做是家长的事。
2、就目前来看, 只要是学生上课谨慎听讲了,一般新课都能学会。不 事情是探究如何把铁炼成钢。考试只是为了检验孩子 在一段时间内所学学问是否真的驾驭了,因此孩子每 次考完试以后,我一般是先看看他错在什么地方,然 后找出出错的缘由,再找几道类似的题目和他一起做 做。第五、把更多的时间留给自己的家庭,少上外面去游玩,专心的经营你自己的家庭。给孩子营造一个 和谐温馨的家庭环境。孩子就像一条鱼,假如家庭、 父母这个水不清,鱼就活不了。”同时要把自己的时间 多留给孩子,没时间陪孩子,就不算爱孩子。假如你 舍不得花时间和孩子在一起学习,一起活动,也就无 法倾听到孩子的心声,无法了解孩子的心理需求,更 看不清孩子
3、成长的脚步,当然就无法随时拨正孩子前 进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像挚友 一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。【还记得五一 节的时候我和孩子徒步二十几里路去他外婆家。二十 多里的路孩子始终牵着我的手,给我说了好多好多的 话。给我说他的学校趣事,说他最要好的挚友,说他 最喜爱的教师,说零花钱的运用,说学习中的困惑, 说他的志向,走到工业园区时看到一个个高耸的吐着 了浓烟的烟囱时,他又和我说到了环境问题.这时候 我才觉得原来孩子的小脑瓜子里装着那么多的东西, 对事物也有了他独特的见解,这时侯我真真实切的感 受到了孩子的成长。说真的牵着孩子的小手共享他的 欢乐、他的苦恼我感觉很华蜜。】我曾
4、经读过一篇文 章一一家长肯退步,孩子才能有进步!,文章中 有几句话是这样讲的:父母的手是用来爱抚孩子的, 不是处罚孩子的工具,也就是不许打孩子。父母的手 不是用来指指引点的,而是用来牵引和与孩子一起描 绘将来的。都说十指连心,当你握着孩子的手时,你 和孩子的心就紧紧地连在了一起,你的爱孩子必须能 感受得到。最终我想说:家长应当多和教师联系,多向教师 请教教育孩子的方法。只有经常同教师联系,才能了 解孩子在学校的表现,才能了解孩子可能出现的问题, 通过跟教师联系,也能让教师知道孩子在家中的表现。 这样学校、家庭双方都能刚好地、有针对性对孩子出 现的不良习惯加以订正。以上是我在家庭教育中一些粗浅的
5、感受,总之孩子的教育工作是特别琐碎的,家庭教育贵在有心无痕, 身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断 摸索、总结,找寻最适合自己孩子的方法。坚信每个 家庭都有一个好孩子,每个孩子都有一对好父母。最终我提议,我们全部的家长,用掌声向为孩子付出辛勤汗水的教师表示真诚的感谢!作为家长,我们 会接着支持并协作学校和教师,共同教育我们的孩子。忠心地祝福全体教师和各位家长工作顺当!身体安康! 合家快乐!同时也盼望我们的孩子们学习进步,安康成 长!感谢大家!有关家长会经历沟通发言稿篇5 敬重的各位教师、各位家长挚友: 晚上好!今日,我们共聚一堂,对如何造就孩子进展沟通切磋。在这里我要感谢学校、感谢班
6、主任罗教师通过 家长会这个平台,为我们供应了这次相聚的时机。我的孩子叫黄度,自从进入五年级后,我发觉孩子变了,变得欢乐了,自信了,上进心强了。这是各 位教师的管理和教育的结果。因此,我首先要感谢的 是各位任课老师,班主任教师造就他参加班级管理的 热忱与实力,激发他对语文学习的热望;数学教师的 严格,造就他严密的思维习惯;英语教师的鼓舞,促 使他对英语学习产生深厚的爱好;电脑教师的开小 灶,让他拥有比别人多学点学问的欢乐;科学教师广 博的学问引领他如饥似渴地吸取课外学问,音体美劳 技等教师造就他艺术观赏实力、运动实力与缔造实力。其次,我要感谢在座的各位,是你们造就了孩子 优秀的品质,让黄度在这个
7、大家庭中发挥他的特长, 弥补他的缺乏。我时常听他讲起,班长汪卓玮文武双 全,是我学习的典范,杨超杰奥数学得好,篮球打得 更好,他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起,让黄度从 另一片天地。同桌王云,字写得又快又好,她那良好 的书写习惯促使黄度以同桌为典范,慢慢地改掉了慢 吞吞的习惯,就像他所说的那样:要不然我就赶不上 她了。前不久,他又告知我,他帮扶的一个同学数学 成果进步了,受到教师的表扬。我问他,你怎么帮他 的,他说我每天帮他几道数学题。我说,妈妈为你感 到傲慢,那教师表扬你了吗?他说,这事不必跟教师 说,这是我自己的事,我不喜爱宣扬。我说,对呀, 你是班干部,协助别人是应当的,他的进步就是你的
8、胜利,就把它当做你俩的隐私吧。这件事让我看到了 他的成长。黄度从三年级转入这里,有过好几任同桌、 邻桌,我都叫不知名字来,但我坚信,每个孩子都有 自己独特的特性和优点,黄度在与他们的交往过程中 学会学习、学会合作、学会沟通,这对孩子的成长起 着不行替代的作用。今喜爱上运动,末邀上几个同学运动运动,开拓了黄度爱好广泛,1一3年级学了硬笔书法,此时此刻除了有时写出几个令我们大吃一惊的字以外,已经 不留痕迹了。2、3年级又学了小提琴,到4年级,他 的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球,也只能是 三脚猫的功夫,此时此刻看来,他才艺呈现的盼望渺 茫,唯一不变的是他的阅读爱好,他阅读着,欢乐着, 何乐而不
9、为?教育家叶圣陶说:什么是教育,简洁一句话,就是要养成良好的习惯美国作家杰克霍吉在习惯 的力气一书中说:“行为变成了习惯,习惯养成了性 格,性格确定命运。学习成果的竞争事实上是学习习 惯的竞赛。在平常,常有一些家长、挚友和我探讨孩 子的教育问题,我认为学前阶段要造就好的生活习惯, 小学阶段要造就好的学习习惯,中学阶段要造就好的 学习方法,这样才能进入良性循环。一个好的习惯可 以让孩子终生受用。下面,我从家庭角度,谈谈对在小学阶段造就孩 子良好学习习惯一些体会,把它概括为四个关注和 三个要 O1、关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否用心听讲,最干脆的方式就是联系教师, 从教师那里干脆了解状况。很惭愧
10、,其实我很少跟教 师沟通,但还有一种方法,可以经常问孩子,今日上课学了什么?最有意思的是什么?答复了几个问题?假如孩子什么也答复不出来,那孩子确定是有问题了。为了协助孩子养成良好的听课习惯,作业之余让 孩子说说语文学的哪一课,哪些内容感爱好。数学什 么地方难?什么地方简单?久而久之就促进了孩子 用心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说:妈妈, 数学书我看了,其它内容都不难,就是解方程我不懂, 我们班只有一两个人会做。我告知他,其管用方程解 题就是为了简化解题过程,降低难度,不难,你此时 此刻看不懂没关系,到时上课谨慎听就行了。前段日 子,他欣喜地告知我,方程最简洁了。看来,上课时他确定特别谨慎听
11、讲。2、关注孩子思索的习惯。平常我们常听孩子说“爸爸,这题怎么做?妈妈, 这题怎么做? 许多时候,我们自己也做不了。其实, 你可以告知孩子:你再细致看看题目,动动脑筋,说 不定能做出来。或者说,我们比比看,看谁能做出来。这时候,题目的对错已经不再重要,重要的是思索的 过程。我们应当引导孩子去养成独立思索,擅长提问的习惯,我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要。 让孩子不仅喜爱去问问题,而且也情愿去找寻问题的答案,这对孩子的缔造性思维及将来进一步学习都很 重要。3、关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:让孩子变机灵的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读。我从孩子很小的时候就留
12、意造就他的阅读习惯,从美 丽的幼儿画报,到儿童科普读物,从趣味童话、散文 小说,到历史故事等,随处都有他看的书,甚至蹲厕 所的时候也拿一本书看(这其实很不安康)。有时读 书比拟专注,叫他几声都听不见。因为有了良好的阅读习惯,学问面广了,这为造 就孩子的自学实力打下了良好的根底,并为后继学习 作打算,因为再一年多的时间,我们的孩子就要升初 中了,学习的惊慌与小学不行相提并论。尤其是写作 文,假如肚里空空,怎能下笔?所以,趁早多读些书。4、关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量,而且要关 注孩子作业完成的时间。有不少的家长,包括我自己 都有个这样一个感觉,只要望见孩子坐在书桌前,就
13、感到开心,而不管他在干什么。事实上,由于孩子年 龄不同、特性不一,每次能够集中精力的时间长短也 不一样,做家长的要从实际启程依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭,许多时候到星期天晚上才完成,这让我很恼火,于是我规定末作业除作文外,其它作业必需在周五完成。平常作业放学即做,晚上8点前必需完成,(特别状 况的除外)没有完成的就不允许做了,被教师去指责。我们在要求孩子的同时,也给自己布置作业,应做到三个要。1、要有坚决的看法。良好习惯的形成是一个困难的过程,要持之以恒。 特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚 决的看法就更加重要。美国大
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