部编版五年级语文2022-2023学年上册教学计划附教学计划进度表.docx
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1、部编版五年级语文2022-2023学年上册教学计划(附教学计划进度表)一、教材分析:本册共有8个单元,其中6个单元是以人文主题 和语文要素双线结构组成的,分别是“万物有灵” “民间故事” “爱国 情怀” “舐犊情深”“自然之趣” “读书明智”。另外一个“提问阅读速 度”是阅读策略单元,一个是“说明性文章”的习作单元。二、教学目标分成四个局部:(一)识字和写字要求:1 .认识常用字200个,会写的汉子220个。累计认识常用汉子2800 各左右,其中2020各会写。2 .硬笔写楷书,力求美观,有一定速度;能用毛笔字写楷书,并体会 汉子的优美。3 .养成良好的写字习惯,姿势正确,书写规范;整洁。(二
2、)阅读方面:1 .能用普通话正确、流利地有感情地朗读课文,学会默读;.能练习上下文和自己的积累,推想课文中有个词语的意思,体会其 表达效果。了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情。2 .能积累课文中优美的词语,精彩的段句,以及课外获得的语言材料。 课文阅读量不少于25万字。3 .养成读书看报的习惯,乐于同学交流。(三)口语交际方面:1 .能围绕话题发言乐于讨论,敢于发表自己的意见。2 .与人交流能尊重和理解对方。3 .表达有条理,听人讲话,耐心,能抓住要点,能注意语言美。(四)习作方面:1 .懂得写作是为了自我表达和与人交流。2 .能自己修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范,整洁。二、教
3、学计划:针对以上的状况和结合本学期的教学内容的要求、, 特制定以下教学计划:(一)识字教学:高年级依然要重视识字写字教学,应鼓励学生运用 学过的识字方法自主识字;重视培养学生自主识字的能力,教师要依 据学生的实际状况进行分类指导,特别实际难字,容易出错的字要用 恰当的方法加以点拨。(二)阅读教学:要兼顾几方面的目标的实现:1 .表达重点目标,落实单元语文要素;.表达个性化的学习目标,挖掘有教学价值的学习内容;三是落实学 段的常规性目标。教学时应结合学生的实际情况,充分调动学生读的 兴趣。2 .关注语言想象,让学生学好语言表达,引导学生进行创造性的表达。3 .引导学生体会课文的主旨,鼓励学生大胆
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