《伟大的友谊》教学设计之三教学教案.docx
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1、(伟大的友谊)教学设计之三一教学教案第一课时教学目标:1、学会本课生字18个,理解词语54个。2、给文章分段,学会用摘录法概括段落大意。3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为根底的友谊,纯真、高尚、伟大。教学重点:学会生字词,读通课文教学难点:掌握全部生字新词教学过程:一、谈话揭题1、板书:友谊友谊是什么意思?朋友之间的情谊2、形容两个朋友之间的感情很好,我们可以用哪些词语?3、板:伟大简介马克思、恩格斯的生平。伟大是什么意思?出示解释。课文里应选择什么?二、自学课文,初步感知。1、看图。读通课文。2、商量课后问题。三、检查自学1、开火车读生字词语。2、质疑问难。3、写一写难写的生字词。4、分
2、节朗读课文、评析。四、理清课文脉络1、找出过渡段。过渡段在课文中起什么作用?2、依据过渡段给课文分段。3、说说课文的结构:总分总4、用摘录法口述段意。板:总:好朋友生活上相互关心,相互援助分:事业上不分你我,亲热合作总:伟大的友谊五、课堂练习1、熟读课文2、抄写词语第二课时教学目标:1、掌握生字词语。2、学习课文1、2自然段,了解马克思与恩格斯在生活上是怎样相互援助的。3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为根底的友谊,纯真、高尚、伟大。教学重点:了解马克思与恩格斯在生活上是怎样相互援助教学难点:感受马克思和恩格斯的亲热无间教学过程:一、学习第一段。1、指名读第一段。说说这一段是什么结构的段式?
3、2、这一段用了几个共同?划出来。3、朗读。一系列的短语,简洁明了,很有气概)4、简介共产党宣言二、学习第二自然段1、自读本段。这一段主要写什么?2、提出问题。3、马克思为什么会遭到迫害?敌人怎么迫害他?4、面对敌人的迫害?马克思是怎样对待的?齐读。想想他为什么能做到这样?5、恩格斯为什么要援助他?是怎样援助他的?指名读例子。把最能表达恩格斯对马克思无私援助的词语用点出来。不断、迅速、 迅速读一读。让人一听就能感觉到恩格斯的无私。马克思是怎样感谢他的?读出感谢的语气。6、填上相应的关联词语:)马克思觉察了共产主义真理,是共产主义的奠基人,)反动政府迫害他,使他长期流亡在外,生活很贫苦。)马克思毫
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