语文-2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷B(全国甲卷)(解析版).docx
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1、绝密考试结束前2022.2023学年高三下学期开学摸底考试卷B (全国甲卷)语文本卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。“通史家风”这一概念,是清代史学家章学诚提出的。他在文史通义中评价创作了通志的宋 代史学家郑
2、樵:“不徒以词采为文,考据为学也。运以别识心裁,盖承通史家风,而自为经纬,成一家言 者也。”司马迁著史记的宗旨是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,历史是在变化中进行的,史 记就呈现出了这种变化。汉书作者班固对司马迁多有微辞,但也肯定“其涉猎广博,贯穿经传”。在 班固之后,汉纪的作者荀悦和后汉纪的作者袁宏,都把“通古今”作为历史撰述的宗旨之一。班固 的汉书是纪传体皇朝史,荀悦的汉纪、袁宏的后汉纪是编年体皇朝史,它们都不是史记那 样贯通的历史著作。他们强调“通古今”的必要性,一是司马迂“通古今之变”宗旨具有广泛而深刻的影 响;二是“通古今也是当时思想家所关注的问题。王充指出:“五经比于上古,
3、犹为今也。徒能说 经,不晚上古,然则儒生所谓盲瞽者也。”正是在这样一个思想背景下,荀悦等史家所倡言的“通古今” 并非只是体现著作内容上的“通古今”,更要注重对现实的关注。司马迁的史记是中国史学上最早的、最全面的通史撰述,梁武帝的通史则是最早以“通史” 名书的通史撰述,它与前者不可同日而语,但在史学上还是产生了一定的影响。南宋史学家郑樵是阐发史 学之追求一“通”的名家,通志是其名作。首先,郑樵强调“会通之义大矣哉”,他继承了司马迁“通 古今之变”的撰述宗旨。其次,郑樵批评班固,认为其“全无学术” “断代为史”,“会通之道,自此失 矣”。应当指出,郑樵把“会通”与“断代”对立起来的看法,在史学发展
4、上是不能成立的。要理解“通史家风”的核心内涵,必须回到古代史学家对“通史”的理论认识中。“纵通”,即贯通 从情节看,文本一主要叙述了两件事,一是老头子护送两个女孩进入苇塘时,大女孩受伤了;二是老头子 为大女孩报仇。有完整的故事情节,具体展示了事情的起因、经过、高潮和结果。文本二按照时间顺序, 主要叙述了日军攻击中国守军的情况,以叙述为主,没有具体战争情况的描写,情节比较简单。从艺术效果看,文本一是小说,运用了多种多样的文学性的表现手法。如细节描写,“那一对深陷的眼睛却 特别明亮”“一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那 又肥乂大的莲蓬,一个一个投进
5、嘴里去X他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却 全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们 身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样”对于主人公老头运用了外貌、动作、语言、 神态等细节描写,一个老人,却打的十几个鬼子落户流水,富有传奇色彩,富有浪漫主义气息。如环境描 写,“天空中的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子,到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的 声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了”可以看出,战争形式是紧张的,环境描写烘托了紧张的氛围。 文本二“二十一日,日军开始攻击中国守军第五十九军的主阵
6、地,第五十九军只抵挡了两个昼夜,阵地也丢 了。十三日,日军的攻击线已推进到第四十、第四卜九军的正面”真实叙述日军攻击中国守军的情况,没有 环境的渲染,也没有艺术性的描写,真实展现当时的情况,符合纪实文学的特点。二、古代诗文阅读(34分)(-)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10T3题。秦惠王谓寒泉子日:“苏秦欺寡人,欲以一人之智,反覆东山之君,从以欺秦。赵固负其众,故先使 苏秦以币帛约乎带俵。诸侯不可一,犹连鸣之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然,含怒日久。吾欲使武安子 起往确意焉。”寒泉子日:“不可。夫攻城堕邑,请使武安子。善我国家使诸侯,请使客卿张仪。”秦惠 王日:“敬受
7、命。”张仪欲以汉中与楚,请秦王日:“有汉中,蠹。种树不处者,人必害之;家有不宜之财,则伤本。汉 中南边为楚利,此国累也。”甘茂谓王日:“地大者,固多忧乎!天下有变,王割汉中以为和楚,楚必畔 天下而与王。王今以汉中与楚,即天下有变,王何以市楚也? ”荒攻魏。张仪谓秦王日:“不如与魏以劲之魏战胜复听于秦必入西河之外不胜魏不能守王必取之”王 用仪言,取皮氏卒万人,车百相以与魏。(魏)犀首战胜威王,魏兵拳牙,恐畏秦,果献西河之外。张仪恶陈轸于秦王。日:“轸驰荒、秦之间,今楚不加善秦而善轸,然则是轸自为而不为国也,且轸 欲去秦而之楚,王何不听乎? ”王谓陈轸日:“吾闻子欲去秦而之楚,信乎? ”陈轸日:“
8、然。”王日:“仪之言果信也。”日:“非独仪知之也,行道之人皆知之。日:孝己爱其亲,天下欲以为子:子胥忠 乎其君,天下欲以为臣。卖仆妾售乎闰苕者,良仆妾也;出妇嫁乡曲者,良妇也。吾不忠于君,楚亦何 以轸为忠乎?忠且见弃,吾不之楚,何适乎? ”秦王日:“善。”乃止之也。(节选自战国策秦策一)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.不如与魏/以劲之魏/战胜复听于秦/必入西河/之外不胜/魏不能守/王必取之/B.不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦必入/西河之外/不胜魏/不能守王/必取之/C.不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦/必入西河之外/不胜/魏不能守/王必取之/D.不如与魏/以劲之魏
9、/战胜复听/于秦必入/西河之外不胜/魏不能守王/必取之/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.诸侯,是古代分封制时各方君主的统称,周代分公、侯、伯、子、男五等,汉朝分王、侯二等。B.百乘,即一百辆兵车。在中国古代,一辆四匹马拉的兵车,称之为“一乘二C. “魏兵罢弊”的“罢弊”指疲劳乏困,与过秦论中“率疲弊之卒”的“疲弊”不同。D.闾巷,古时二十五家为一闾,后来称平民居住区为闾里、闾巷,泛指乡里民间。12 .下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.苏秦企图与六国订立合纵盟约,反反复复与秦国抵抗,秦惠王对苏秦早已怀恨在心,欲除之而后快。B.寒泉子认为武
10、安了善于攻城掠地,而张仪则善于外交,能担当出使诸侯重任。秦惠王认可他的观点。C.张仪认为汉中是楚国利益所在,会成为秦国祸患,因此建议秦惠王割让给楚国,但甘茂表示反对。D.陈轸常奔走在秦、楚之间,而楚国对秦不友好却对陈轸很友善,致使张仪怀疑陈轸将要背叛秦国而投奔 楚国。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)王今以汉中与楚,即天下有变,王何以市楚也?(2)忠且见弃,吾不之楚,何适乎?【答案】10. C 11. C 12. A13. (1)大王今天拿出汉中给楚国(求和),假若天下再有什么祸乱,大王您又拿什么去与楚国作交易呢? (2)忠心耿耿尚且被遗弃、被放逐,我不去楚国又去哪里呢?
11、【解析】.本题考查学生文言文的断句能力。句意:(您)不如帮助魏国,以便强化魏国的势力,假如魏国能战胜(楚国),从此就会更加听命于秦国, 一定送来西河之外的土地;假如魏战败,那魏国就不能守住边塞,大王就可以将魏国夺取过来。“不如与魏以劲之“中,“之”为动词“劲”的宾语,“之”后断开;“魏战胜”是主谓结构,不能断开;“西河之外” 为偏正短语,之间不能断开;“复听于秦”中,“于秦”是“听的补语,不能断开。排除AD。“入的宾语为“西河之外”,之间不能断开,“外”后断开,排除B。故选C。10 .本题考查学生识记文化常识和理解文言实词的能力。前句,“罢弊”,指疲劳乏困。句意:魏军已是疲惫不堪。后句,“疲弊
12、”,也指疲劳乏困。句意:率领着疲惫无力的士兵。含义相同,判断错误。 故选C。11 .本题考查学生概括分析文章内容的能力。A.“反反复复与秦国抵抗错误,原文“反覆”意为:改变的政策。”欲除之而后快”,于文无据,原文的表 述是“寡人忿然,含怒日久 故选A。12 .本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。(1)“与”,动词,给;“市”,动词,做交易;“何以”,疑问代词作宾语,宾语前置,正常语序为“以何”。(2) “见”,表示被动,被;“之”,至IJ; “适”,至的 “何适”,宾语前置,正常语序为“适何”。参考译文:秦惠王对寒泉子说:“苏秦欺负我们太甚,(他)企图凭一个人的智慧(雄辩之术),改变山东六
13、国君 主的政策,企图连结合纵之盟来抗拒和欺扰秦国。赵国原来就自负兵力雄厚,所以就首先派苏秦用重礼联 合诸侯订立合纵盟约。诸侯各怀心思,企图和步调的不可一致性,就像把很多鸡绑起来不能栖息在一处,(合 纵不成)这是很明显的道理。寡人为苏秦的事痛恨巳久,因此想派武安君白起去会见崎山以东的各诸侯, 让他们明白天下的局势。”寒泉子说:“不可以这样。攻城掠地,可以派武安君率军前往,假如是为我们 泰国争取利益出使诸侯,(大王)就应该派张仪才行!”秦惠王说:“我接受你的意见。”张仪想要把汉中让给楚国,对秦惠王说:“汉中是一个祸害。就好像树种得不是地方,别人必定要伤 害它;又如同家里有不相宜的财物,也一定要遭受
14、损害。现在汉中南边为楚国利益的所在,这是秦国的忧 患。”甘茂对秦惠王说:“土地广大,忧患就一定多!天下一有祸乱,大王您就让汉中去求和,楚国必定 会背离天下诸侯与大王亲善。大王今天拿出汉中给楚国(求和),假若天下再有什么祸乱,大王您又拿什么 去与楚国作交易呢? ”楚国攻打魏国。张仪对寿王说:“(您)不如帮助魏国,以便强化魏国的势力,假如魏国能战胜(楚 国),从此就会更加听命于秦国,一定送来西河之外的土地;假如魏战败,那魏国就不能守住边塞,大王就 可以将魏国夺取过来。”秦王采纳张仪的计策,调派皮氏之军一万人和战车一百辆,援助魏国。(魏国大将) 犀首战胜楚威王的军队。得胜的魏军已是疲惫不堪,害怕秦国
15、,果真把西河之外的地方献给了秦国。张仪在秦王前面诽谤陈轸,说:“陈轸奔走于楚国和秦国之间,但现在楚国不见得对秦友好,反而却 和陈轸的关系非常亲密。如此看来,陈轸一切举动都是为自己,而不是为了秦国。况且陈轸企图离开秦国 而投奔楚国,大王为什么不明察此事呢? ”于是秦王就问陈轸说:“我听人说你准备背秦而去楚国,有这 回事吗? ”陈轸回答说:“有这回事。”秦王有点生气地说:“那么张仪所说的话是真的了? ”陈轸回答: “何止张仪知道这件事,就连路人也知道这件事!常言道:由于孝已(著名孝子,殷高宗之子)孝顺他的父母,因而天下父母都希望孝已做自己的儿子;由于伍子胥忠于他的君王因而天下的君王都希望伍子胥 作
16、自己的大臣。卖仆妾时如果能卖到本乡,那就证明是一位好仆妾;被休的妻子如果能改嫁到本乡,那就 证明他是一位好妻子。如果我不忠君爱国,忠诚于秦王,那么楚王又怎么要我做他的大臣呢?忠心耿耿 尚且被遗弃、被放逐,我不去楚国又去哪里呢?秦王感动地说:“贤卿言之有理。”于是就把陈轸挽留 下来。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首诗,完成14T5题。悲秋唐杜甫凉风动万里,群盗尚纵横。家远待书日,秋来为客情。愁窕高鸟过,老逐众人行。始欲投三峡,何由见两京。早秋客舍唐杜牧风吹一片叶,万物已惊秋。独夜他乡泪,年年为客愁。别离何处尽,摇落几时休。不及稀溪叟,身闲长自由。【注】此诗作于宝应元年(76
17、2),当时蜀地发生多处叛乱,杜甫滞留梓州(今四川三台)。指西京长安 和东京洛阳。礴溪:溪名,在今陕西宝鸡,相传是姜太公垂钓之处。14.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.悲秋首句“凉风动万里”运用夸张的修辞,在点明时令的同时,渲染秋日的凄冷氛围,为全诗奠定了 感情基调。B.悲秋第三联将天上的飞鸟和地上的自己对举,以鸟儿的离群单飞衬托自己的落伍失群,抒发了颠沛 流离的愁苦。C.杜牧的诗题为“早秋客舍”,但作者并没有对早秋的景象展开具体描绘,由早秋所引发的“客愁”才是他的 关注点所在。D.早秋客舍第三联将长久的离别比作不断凋零的落叶,写出了无穷无尽的离愁别绪,和李煜的“离恨恰 如春
18、草”异曲同工。15.悲秋是古典诗歌的一个重要主题,许多诗人吟咏并赋予它丰富的内涵。请结合诗句,比较这两首诗“悲 秋情感的同与异。(6分)【答案】14. B15.相同点:两首诗都表达了客居他乡、漂泊羁旅、身心俱疲的离别思乡之情。不同点:杜甫的诗通过描写强盗横行、民众逃亡的景象,表现出作者对国家安危的担忧之情;最后以反 问语气,流露出不得归朝、难以报国的沉痛之情。杜牧的诗由一片黄叶,引发了浓重的离愁乡思;最后 荡开一笔,表达了对自由清闲生活的羡慕和向往,也隐隐流露出得遇明君、施展抱负的愿望。【解析】.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B “鸟儿的离群单飞”于文无据。这句诗借天上飞鸟的轻快迅疾
19、反衬自己的迟缓老迈,表达了作者无法像鸟儿 一样飞回故乡的愁绪。故选Bo.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。相同点:由“家远待书日,秋来为客情”“独夜他乡泪,年年为客愁”可知,两首诗都是诗人客居他乡之作,都 表达了诗人漂泊羁旅、身心俱疲的离别思乡之情。不同点:杜甫诗诗作于宝应元年,当时蜀地发生多处叛乱,杜甫滞留梓州。首句写秋景,点明时令,富有 夸张意味,为全诗奠定了感情基调。“群盗尚纵横”叙写社会现实,尚字表达出作者对动乱的厌烦。第三句 承接第二句来写,家书迟迟不能到达,使作者心中悲情加重。诗歌第五六句写作者心中满怀愁情,从纷乱 的愁绪缝隙中看到飞鸟高翔而过,借天上飞鸟的轻快迅疾反衬自己
20、的迟缓老迈,表达了作者无法像鸟儿一 样K回故乡的愁绪。诗歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡,可遇到叛乱,滞留在梓州,以反诘语气感叹 如何才能回到京城呢凉风动万里”暗示了作者的悲秋之情。叛乱未平,表达出作者对国家安危的担忧之情; 远待家书,表达出作者对家人的思念之情。难见两京,表达出作者难以报国的沉痛之情。而由杜牧诗中的“风吹一片叶,万物已惊秋”可知,诗首先写微风吹过黄叶飘落,万物才惊觉秋天已经来了的 现状,进而引出“独夜他乡泪,年年为客愁”的浓重的离愁乡思;“不及俺溪叟,身闲长自由意思是还不如储 溪边的垂钓的老翁,只能羡慕别人的自由和悠闲,由此可知诗人对自由清闲生活的羡慕和向往,也隐隐流 露出得
21、遇明君、施展抱负的愿望。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分).补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在短歌行中,运用比喻表达自己不知何时才能求得贤才的句子是:“(2)韩愈在师说中通过反问语气,强调为了学道可以忽略年龄的句子是:“,9 , *(3)古诗中常出现“鸡”这一意象,古人或借鸡来表示时间的流逝,或将其作为田园生活的象征。比如李白 或陶渊明的诗里就有“, ”的句子。【答案】明明如月何时可掇吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎狗吠深巷中鸡鸣桑树颠(半壁见海日空中闻天鸡)【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有:“掇道、庸”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I阅读下面
22、的文字,完成17-19题。中华几千年的文明史中,名垂青史的文人多如牛毛,被后人格外喜欢的诗人亦 ,但往往诗文作 得好的,人并不可爱;人品相当不错的,诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完 美都富于魅力者实在是3 o所以,我总觉得自从有了苏东坡后,除去李白之外的其他中国文人都在 他的光照对比下显得黯然失色。在中国,如若游历名山名水,如若中秋月下饮酒,人们往往会 地提到苏东坡,仿佛离了苏东坡, 山、水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山,将庐山写得最有意味的是苏东坡(“不识庐 山真面目,只缘身在此山中“);最具文化意义的水是西湖,将西湖写得最为传神的也是苏东坡(“欲把西
23、 湖比西子,淡妆浓抹总相宜”);而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有?把酒问青天”后,其他便 都“余词尽废”。无论苏东坡是在思亲,或在怀旧,无论他自品孤傲,或自作潇洒,无论他心情畅快,或 心情苦闷;,但凡他有所作,其作品都几乎可列入同类作品“之最”。苏东坡之让无数的后人被崇拜和偏爱的原因,除了因为他的才华盖世,还因为他的既智慧又仁厚、既 旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。一个人能活得如此举足轻重,那该是件 多么有趣的事。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。(4分).文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(4 分)18
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