2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题25《诫子书》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题25《诫子书》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题25《诫子书》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题25 课内重点文言文篇一一诫子书(原卷版)(1)诫孑书洗白诸葛高隼文隼,诸葛亮字 孔明,三国是蜀国政治家、军事家。考点*文学常飒 戒、劝勉。子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。“诫子书” 一 即诸葛,福茬告诫、劝勉的书信。标题点明了文章的主要内容。,表示发端。宁静专一。以连词,表示后者是前者的目的淡泊)内心恬淡,不慕名利。无以没有什么可以拿来,没方法。明志明确志向。明明确坚定.致远到达远大目标。致到达。(10)广增长。)淫慢放纵懈怠。(12)淫放纵。(13)慢懈怠。(14)励精振奋精神。(15)励振奋。(16)险躁轻薄浮躁。(17)险轻薄。(18)治性修养性情。(19)治修养。(
2、20)年与时驰年纪随同时光而疾速逝去。(21)驰疾行,指迅速逝去。(22)意与日去意志随同岁月而消失。(23)枯落)凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。(24)多不接世意思是,大多对社会没有任何贡献。(25)穷庐穷困潦倒之人住的陋室。(26)将复何及又怎么来得及。A.意与日去/呼尔而与之B.非志无以成学/可以为师矣 C.夫君子之行/夫专诸之刺王僚也D.淫慢那么不能励精/入那么无法家拂士 【答案】C【解析】此题考查虚词的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇,结合具体语境先弄清 句子的意思,在由句子意思辨析推断词语的意思。A.介词,随着/介词,给;B.连词,来,拿来/介词,凭借;C.助词,
3、用在句首,表示发端/助词,用在句首,表示发端; D.连词,就/连词,如果;应选C。3 .下治句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项()A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行,静以/修身C.险躁/那么/不能/治性D.非学/无以/广才【答案】B【解析】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。B选项节奏划分不正确。“夫君子之行”的意思 是“品德高尚的人的操守、品行”,“夫”为句首语气助词,“君子之行”为偏正结构,“君子” 和“之行”之间没有停顿,“静以修身”的意思是“依靠内心安静来修养身心”,“静”为主语、 其后面应该停顿,所以节奏划分应为:夫/君子之行,静/以修身。应选B。4 .用现代汉语翻译文中画
4、线的句子。静以修身,俭以养德。【答案】以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、 古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序 调整。注意:静:屏除杂念和干扰,宁静专一;以:连词,表示后者是前者的目的,来;修:修 养;身:身心;俭:节俭;养:培养;德:品德。5 .文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句。【答案】非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【解析】此题考查对内容的理解。解答此题要读懂文意,结合相关内容分析。“志当存高远”的 意思是指人应当怀有远大的志向
5、。文中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的意思是“不恬静 寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法到达远大目标”,即诸葛亮告诫儿子看轻眼前的名利, 有明确远大的志向,心无杂念地学习实现远大的目标。(三)【参考译文】有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高 尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一, 而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。 纵欲放纵、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随 时光而奔驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落,大多不接触世事、
6、不为社会所用,只能悲哀 地困守在自己穷困的破舍里,到时悔恨又怎么来得及?阅读下面文言文,完成以下小题。(甲)虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知缺乏, 教然后知困。知缺乏,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰;教学相长也。兑命)曰“学 *学半”,其此之谓乎!(礼记虽有佳肴)(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫那么不能励精,险躁那么不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诫子书)1.以下括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项为哪一项()A.虽
7、有佳肴(即使)虽我之死,有子存焉(虽然)B.非宁静无以致远(形容词用作名词)斗折蛇行(名词用作状语) C.非学无以广才(增长)知困然后能自强也(勉励) D.其此之谓乎(表推测)其真无马也(表反问)【答案】A【解析】A.错误,虽有佳肴(虽然);虽我之死(即使)。应选A。 .以下说法有错的一项为哪一项()A.甲文先通过类比引入,层层推论得出“教学相长”的论点。B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C.两文都运用对偶句,造成铺排效果,既增强了文章的气势,又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D.两文都围绕“学”这个中心论题,提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。【答案】D【解析】
8、D.错误,甲文集中论述了教与学的关系问题,说明“教学相长”的道理;乙文的主旨是 劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经 验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,比照鲜明。应选D。2 .翻译文中画线句子。静以修身,俭以养德。【答案】例如:依靠摒除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,依靠俭朴节约的作风来培养品德。【解析】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,直译为主,意译为 辅。此句中重点的词有“静(摒除杂念和干扰,宁静专一),以(连词,表示后者是前者的目的), 修(修养),养(培养)”,注意根据句境确定词义。
9、参考译文:甲:君子的行为操守,依靠摒除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,依靠俭朴节约的作风来 培养品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一, 而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无 法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落, 大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?乙:虽然有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。即使有最好的道理,不学,就不知 道它的好处。因此学习后就知道缺乏,教导人后才知道困惑不通。知道缺乏,然后能自我反思。
10、 知道困惑,然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。兑命上说:“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。(三)阅读下面文言文,完成以下小题。【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也, 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢那么不能励精,险躁换那么不能冶性。年与时驰,意 与日去,遂或枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?选自诸葛亮诫子书【乙】吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是 非正法,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结纲, 申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦
11、厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪 侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失;父丧致客,数郡空至,吾爱之重之,不愿汝曹效也。 效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓刻鹄不成尚类鹫者也;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画 虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州都以为言,吾常为寒心,是以不愿 子孙效也。(选自马援诫兄子严敦书有删节)【注释】汝曹:你等施衿结疆:父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。龙伯高:名 述,字伯高。杜季良:名保,字季良。清浊无所失:指交友不分善恶。谨敕:谨慎端整。 本句比喻相差不远:鹄:天鹅:鹫:鸭子。郡将下车:指郡守初到任。1,请
12、用标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)申父 母之戒【答案】父母之/戒【解析】谓宾断句,从谓语后面划分开。2.解释文中加点词语.非学无以广才 意与日去 乐人之乐 数郡毕至 【答案】使增长离开以为乐全,都【解析】“广”、“去”源于诫子书重点字词,需要关注“广”使动,“乐”源于醉翁亭记:“而不知太守之乐其乐也”,“毕”源于口技:“群响毕绝”。3 .把以下句子翻译成现代汉语.静以修身,俭以养德。夫学须静也,才须学也。吾常为寒心,是以不愿子孙效也.【答案】心绪宁静来提高自身的修养,生活节俭来培养高尚的品德。学习必须静下心来,才干须要勤学苦练。我常常替他寒心,这就是我不希望子孙效仿他的原因(或因此我不希望
13、子孙效仿他)。【解析】考查文言语句的翻译,注意重点字词。“以”需要译为“来”,注意“修身”与“养 德”的翻译。注意“夫”句首发语词可不译。“常”译为“常常J时常,为译力替,“是以按句式译为“这是的原因”,“效”译为“效法、效仿”,以上均能在课内文言出 师表送东阳马生序治水必躬亲重点字词中找到。4 . “静”对于做人与学习有挪些意义?请根据【甲】文内容简要概括。【答案】“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫,“夫学 须静也.才须学也,非学无以广才,非志无以成学”.不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。 要学得真知.必须使身心置于宁静中研亢探讨。人们的才能是从不断的学
14、习中枳累的,不下功夫 学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志,就不能使学业成功。点明了修身养性 的途径和方法以及对做人与学习的意义。【解析】考查对短文内容的理解。结合“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”分析即可。5 .这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧,请说说你从学到了哪些。【答案】甲文先运用比照论证,将“夫学须静也.才须学也”的“静”与“淫慢那么不能励精,险躁 那么不能治性”的“躁”比照,鲜明突出论证了 “静”对治学修身的重要。又运用“比喻论证”, 将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶” .生动形象论证了需要珍借时间,表达了诸葛亮 对于儿子的殷殷期盼与告诫。乙文举例论证、比照
15、论证,举龙伯高的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与 人同忧乐。将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绮作比照,具体直观、权威有 力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎,不随便论人长短,恭谦节俭。表达了马援对兄子的谆谆教诲。【解析】甲文从“比照论证”的角度;乙文从“举例论证” “比照论证”的角度分析即可。(四)单项选择题1.以下各项中,加点词的意义和用法相同的一项为哪一项()A.夫君子之行己而之细柳军(周亚夫军细柳) B.非宁静无以致远以中有足乐者(送东阳马生序) c.但当涉猎,见往事耳见其发矢十中八九,但微颔之(卖油翁) D.蒙乃始就学乃不知有汉,无论魏晋(桃花源记) 【答案】C
16、【解析】此题考查一词多义。A.的,助词/到,动词;B.用,介词/因为;C两个都是“只”;D.于是,就/竟然;应选C。2 .以下对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()A.卿,古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.孤,古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。C.经,儒家经典,指易书诗礼春秋等书。D.博士,古代专掌经学传授的 学官,与现代汉语含义不同。【答案】B【解析】此题考查对文化常识的掌握。B. “孤芳自赏”比喻自命清高,自我欣赏。其中“孤”是 “单独”的意思;应选B。3 .以下括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项为哪一项()A.虽有佳肴(即使)虽我之
17、死,有子存焉(虽然)B.非宁静无以致远(形容词用作名词)斗折蛇行(名词用作状语) C.非学无以广才(增长)知困然后能自强也(勉励) D.其此之谓乎(表推测)其真无马也(表反问)【答案】A【解析】A.错误,虽有佳肴(虽然);虽我之死(即使)。应选A。 4.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项()A.乃始就学B.结友而别 *C.无以致远D.意与日去一蹴而就*别来无恙 *勤劳致富*去国怀乡就事论事 久别重逢 闲情逸致 相去甚远*功成名就依依惜别学以致用*去粗取精【答案】B 【解析】考查对多义词的辨析。A.从事/成功/根据/完成;B.都是“分别”的意思;C.到达/到达,实现/情趣/到达,实现;D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诫子书 2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题25 诫子书文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测含详解 2023 年中 语文 一轮 复习 文言文 考点 清查 专题 25 子书
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-72777784.html
限制150内