人教版九年级语文下册(2018部编版)第15课《无言之美》教案.pdf
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1、 -1-第 15 课 无言之美【教学目标】1.熟读课文,了解无言之美的内涵。2.学习灵活选择正确、合理的论据,赏析本文语言。3.培养审美能力,提高对文学作品的鉴赏能力。【重难点突破】重点:阅读作品,把握演讲词的写作特点;反复阅读,欣赏作品的语言美、情感美和意蕴美;品味语言,揣摩幽默语言在演讲中的作用。难点:理解演讲词中作者抉择的睿智、豁达胸襟和爱国情怀,陶冶学生的情操。【情境导入】同学们,“无言之美”有三种境界,不是“此时无声胜有声”,就是“言有尽而意无穷”,或是“此中有真意,欲辩已忘言”。下面我们一起探讨一下朱光潜笔下的无言之美。【新课解读】一、初读课文整体感知 1.默读课文,掌握生字新词。
2、2.了解作者。3.全文分为几部分?每部分主要写了什么内容?明确:1.生字:意蕴(yn)附丽(f)心旷神怡(y)姑且(qi)蛾眉()信手拈来(nin)缥缈(pio)顷刻(qn)目不忍睹(d)-2-譬如(p)谚语(yn)栩栩如生(x)寂寥(lio)含蓄(x)独怆(chun)词语:附丽:附着,依附。尽致:详尽细致,达到极点。蛾眉:也作娥眉,指女子细长的眉毛,泛指貌美的女子。心旷神怡:心境开阔,精神愉快。轻描淡写:原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章时把重要问题轻轻带过。栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。尽善尽美:极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。铢
3、两悉称:一丝一毫都相吻合。闲情逸致:指悠闲的心情和安逸的兴致。目不忍睹:眼睛不忍看,形容景象很凄惨。信手拈来:随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考,就能写出来。瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。2.朱光潜(18971986),字孟实,安徽省桐城县人。现当代著名美学家、翻译家。主要著作有文艺心理学 谈美 西方美学史 悲剧心理学 朱光潜全集经典作品精编厚积落叶听雨声 一升露水一升花等。3.全文分三部分 -3-第一部分(13):引出论题:生活中充满“无言之美”。第二部分(412):从不同的方面,采用不同的论证方式,
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