我是一只小虫子教案.pdf
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1、 11 我是一只小虫子 教课目的 【知识与技术】1.会认 15 个生字,掌握 1 个多音字,会写 8 个生字。2.读一读,从汉字中有所发现。3 正确、流畅、有感情地朗诵课文。4.能从课文中找出自己感兴趣的部分,和同学沟通。【过程与方法】1.松手让学生发现汉字的特色,自主识字。2.着重培育学生的表达沟通能力。3.鼓舞学生发布自己的见解。【感情、态度与价值观】1.培育学生的想象力。2.领会当一只小虫子的快乐。要点难点 【要点】1.会认 15 个生字,掌握 1 个多音字,会写 8 个生字。2.读一读,从汉字中有所发现。【难点】1.能和同学沟通自己感兴趣的部分。2.领会当一只小虫子的快乐。【教课准备】
2、教师:生字词卡,多媒体课件。学生:预习课文。【课时安排】2 课时 【教课过程】第一课时 (一)播放歌曲,导入新课 1.播放歌曲我是一只小小鸟。2.请学生说一说,喜爱当一只小鸟吗为何 3.那你喜爱当一只小虫子吗为何 (二)多种方式,识字学词 1.自读课文,圈出本课要求会认的生字。2.和同桌对一对,读一读。3.指名认读。4.重申“泡”的两种读音,在文中读第一声,在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。5.“开火车”读生字。6.从课文中画出以下词语:屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 摇摇摆晃免费 列车 撞伤 贪吃 性情 大婶 用力 7.齐读词语。8.指导书写“屁、股”。(1)用手摸一摸自己的小屁股,想想意思
3、。(2)察看这两个字,想想构造。(3)看看老师在田字格中的示范书写,谈谈这两个字的笔划在田字格中的地点。(4)在田字格中描红、摹仿、书写。(三)思虑沟通,发现规律 1.出示课后第二题的字词。2.自己认一认。3.不会认的字先查一查词典,再读一读。4.指名认读。5.想想加点字的意思。6.这些加点字有什么共同点 (都带有“月”字。)7.你理解了什么 (含有“月”的字都表示身体的一部分。)(四)初读课文,学习第 1、2 自然段 1.初读课文,为自然段标上序号。2.想想,这篇课文主要讲了什么 3.学习第 1 自然段。(1)学生自读第 1 自然段。(2)这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子(都)4.学
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