大班数学教案:猜猜电话号码.pdf
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1、 活动目标 1、尝试使用替代的方法进行游戏。2、熟练运用 10 以内加减法。活动准备 写好的电话密码条若干。活动过程 一、介绍自己家的电话号码 1、教师:小朋友,你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了,如果想和好朋友联系,怎么办呢?2、请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。二、猜猜老师的电话号码 1.出示密码条 4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4(电话号码 773560)提问:你们知道这是什么吗?老师的电话号码就藏在这些算式里,你们想知道老师的电话号码吗?2.破译电话号码 引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来 4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4(电话号码 7
2、73560)三、猜电话号码 1.谁能把自己的电话号码变成密码,让别人也来猜猜呢。2.幼儿制作电话号码密码。(教师协助制作。)3.相互猜猜别人的电话号码 结合制作的课件进行 四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。精选阅读 活动目标:1、自己的方法为不同等分的馅饼块分发同样数量的豆豆。2、感知不同数数方式及多种不同等分方法,初步理解部分与总体的关系。3、积极运用自己的图示方法进行记录。活动准备:豆子每人 12 粒以上,三等分圆的操作硬卡,圆片多个,笔,记录表。活动过程:一、导入,引起幼儿兴趣。1、观察材料 今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼,县看看我们都有些什么材料吧。2、数豆豆 做豆豆馅饼,今天
3、每个人需要取 12 颗豆豆,不多也不少,说说你怎么取到正好 12 颗豆豆呢?二、幼儿操作,尝试分豆豆 1、第一次做馅饼 1)现在开始做馅饼,请把馅饼对着一下,用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?2)请你把 12 颗豆豆分到馅饼上,每块豆豆一样多,12 颗豆豆都分完。3)说说你分的结果是怎样的?4)说说我们刚才做了什么件什么事?请你把刚才做的这件事用自己的方法记住记录纸上,记得告诉别人两个内容:馅饼分成两块,每一块分到了 6 颗豆豆。5)幼儿操作,记录。2、第二次做馅饼 1)再来做馅饼,请把馅饼对折一下,再对折一下,用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成几块?2)操作
4、过程同上,感受分成地块馅饼,每块分到 3 颗豆豆并做记录。3、第三次做馅饼 1)有个难一些的问题,你能把馅饼分成同样大小的三块吗?2)把你想到的办法给大家看看,是不是分成了同样大的三块?3)给幼儿提供三等份圆的操作卡,一个新的馅饼,运用操作卡,把馅饼分成 3 份。4、第四次做馅饼 1)请幼儿在三等分圆的基础上,尝试把馅饼分成 6 份,用笔描出来。2)给六等分的馅饼分豆豆并记录操作结果。5、教师小结 1)看自己的记录纸,你记录了几件事情?2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?三、游戏:找朋友 1、我们现在有几个小朋友啊,我们也来分一分好吗,你觉得我们这么多小朋友 2 个 2 个在一起,可以
5、分几队?3 个 3 个分,可以分成几队。6 个 6 个分可以分几队。2、游戏好玩吗?那你觉得 4 个 4 个能分均匀吗?可以分几队。还有 5 个 5 个呢?我们到外面继续玩好么?活动目标:1、初步了解一些统计的方法,提高计数能力。2、按照物体的形状、数字等特征进行分类并统计。3、感受统计带来的便捷,体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备:白板课件、幼儿操作材料 活动重点:了解一些统计的方法,感受统计带来的便捷。活动难点:用分类、数数的方法进行小组合作统计。活动过程:一、故事导入,激发幼儿兴趣 1、看看这是什么?(小货车)它有一个梦想就是成为王牌汽车,想要那样的话,就要参加王牌汽车大会,被选为最受
6、欢迎的小汽车。2、那你们觉得,怎样才能成为最受欢迎的小汽车呢?3、小结:小朋友们真能干,想了这么多的好办法。小货车也有一个办法,它决定去问它的汽车朋友哪种最受欢迎。二、结合故事内容,引导幼儿用数数、分类等方法进行表格统计 (一)设置情境,引出表格统计 1、他找到他的汽车朋友,问了很多问题。听听它都问了什么?2、小货车从它的汽车朋友那里,得到了很多很多的答案,可是它的表情是什么样的?它非常地难过,为什么呢?3、小货车想啊想,终于有了一个好办法,它决定用表格的方式进行记录。(二)用数数的方法统计汽车们最喜欢的颜色 1、小货车很快就制作出了一份表格,这是什么表格?对啦,是记录汽车们喜欢颜色的表格,看
7、看小汽车都喜欢哪些颜色?2、那喜欢这些颜色的汽车在哪里呢?我们来数一数喜欢蓝色的有几辆?所以我们应该在蓝颜色的下面,写上数字几啊?3、汽车们最喜欢什么颜色?为什么?4、教师小结:这种通过数数,将结果记录到表格中的方法就叫做统计。统计可真好,现在我们可以很清楚地知道哪种颜色最受欢迎?5、统计应用:那小货车会怎么办呢,谁来试试看,它怎么了?小货车变成红色了。(三)用分类、数数的方法统计出汽车们最喜欢的图案 1、紧接着小货车又制作了一份表格,是什么表格啊?是汽车们喜欢图案的表格,我们看看汽车都喜欢哪些图案 2、那你们能一下子知道哪种图案最受欢迎吗?不能,因为图案太多了,数都数不过来,那怎么办呢?别着
8、急,我们一样样地来,先数数看喜欢爱心的有多少,还有没有了?那爱心下面应该写上数字几啊?3、汽车们最喜欢什么图案?为什么?4、教师小结:原来当许多图案放在一起时,我们首先要将图案进行分类,再统计出数量就容易多了。你们现在知道哪种图案最受欢迎了吗?对啦,是五角星。5、统计应用:小货车又要变身了,谁来帮他变一下?小货车在身上画上了帅气的星星图案。(四)小组合作,统计出汽车们最喜欢的数字和花 1、刚刚小货车统计出了汽车最喜欢的颜色和形状,可是它还有一些东西没有统计出来,你们知道是什么吗?2、可是数字和花太多了,小货车实在不知道怎么办呢,它想请小朋友帮忙,你们愿意帮助它吗?请小朋友四个人一组,分工合作,
9、然后把统计结果记录到任务单上面。3、幼儿操作,教师指导。4、汽车们最喜欢的数字是哪个?最喜欢的花是什么?4、小结,谢谢你们互相合作,帮小货车统计出了汽车最喜欢的数字和花。5、统计应用:小货车又要变身了,谁来帮帮它?他在两边的门上贴上了数字 5 和 7,还戴上了汽车们最喜欢的花向日葵。三、引导幼儿初步认识条形统计图,统计出汽车们最喜欢的轮子 1、王牌汽车大会很快就要举行了,小货车决定把自己的轮子也变一变,他想请小朋友们帮助投票选出最受欢迎的轮子。2、你们是喜欢小轮子还是喜欢大轮子呢?喜欢小轮子的举手,我们一起来数数看。喜欢大轮子的多还是小轮子的多啊,因为喜欢大轮子的很高,小轮子的很矮。3、小结:
10、原来除了用表格的方式进行统计,这种像柱子一样比较高矮的方法也能帮助我们统计。四、讲述故事结尾 1、终于到了举行王牌汽车大会的这一天,小货车换上了大轮子,把自己打扮得漂漂亮亮,然后来到台上讲话了:如果选我做王牌汽车的话,我可以做大家都喜欢的小汽车。2、他怀着紧张的心情等待投票的结果。会有几辆汽车选我呢?就在这时,巨大屏幕上的表格一闪一闪!天啦,最受欢迎的汽车竟然是小货车,小货车成了王牌汽车!3、听听小货车说了什么?(谢谢汽车朋友和大一班的小朋友帮助我当上了王牌汽车,下次我比赛,还请你们帮忙,你们愿意吗?)4、小货车当上了王牌汽车,我们一起祝贺他吧。活动目标:1.认识钟面数字与指针表示的意思,以及
11、在钟面上看整点和半点。2.了解时间与生活、学习的关系。活动准备:1.几台不同样式的时钟(如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同等),玩具钟若干。2.整点记录表(见操作材料包下课 10 分钟)。活动过程:一、看时间 1.讨论:时钟有什么用?这些中有哪些不一样?(如外形不一样、钟面有方有圆、指针数量不一样等。)每个时钟的钟面上都有什么?(如112 个数字,时针,分针等。)2.区分时针和分针,谈论他们不 3.同的功能。二、学习认整点 1.讨论:现在是几点钟?你是怎么知道的?2.教师小结:钟面上一共有 12 格,每一个代表不同的时间;当分针指向 12 的时候,时针指向数字就是几点钟。三、拨时钟 1
12、.教师与幼儿共同拨弄时针,分辨准确的时间。2.幼儿两人一组,玩玩我说时间你来拨的游戏。3.在已能辨认整点的基础上,适当出现半点,让幼儿尝试拨 X 点半,辨认 X 点半;从中面上分辨是超过了 X 点还是没有到 X 点。活动延伸:1.利用整点记录表,版主幼儿建立时间与自身生活的联系,如 8:00 来幼儿园、11:00 午餐、4:00 回家等。2.在区角中投放相关游戏材料,支持幼儿开展看看拨拨(看时间,拨钟点)、连连看(时间与相应的时间相联)等游戏。活动目标 1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。活动准备
13、1、乐趣卡:认识钟表 2、声音:钟表的秒针 3、涂色:钟表 活动过程 一、激发幼儿兴趣 教师压低声音:请小朋友安静,仔细听,这是什么声音?播放钟表的声音,请幼儿听。(滴答滴答响)二、观察活动 1、出示钟表 (1)观察一下钟面上都有什么?(2)钟面上有多少数字?这 12 个数字是怎么排列的?(重点认识几个数字位置 12、3、6、9)(3)比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细)短短粗粗的这根针我们叫它时针,长长细细的这根针我们叫它分针。三、实践操作 1、教师演示课件,幼儿说出时间。3-65 认识钟表 请幼儿观察后说出是几点。1 点,4 点,8 点 课件:3-64 认识钟表 4 点,2 点,7
14、 点,10 点。2、教师操作,让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。(1)观察时间为 12 点钟表 请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12)仔细看!把分针拨 1 圈,时针有什么变化?(时针走一格)(2)教师再次操作,让幼儿观察分针和时针的变化。小结:当分针走 1 圈,时针走一个数字(一格),这就是一小时。四、认识整点、半点,寻找和发现他们之间的规律 1、看看 12 点、1 点有没有相同的地方?(分针都指向 12)小结:当分针指向 12 时,时针指向几,就是几点整。2、对比时间为 12 点半、1 点半钟表 有没有相同的地方?(分针都指向 6)小结:当时针指在两个数字中间,分针
15、指在 6 上,就是半点。3、课件:3-69 认识钟表 进一步引导幼儿观察总结出:分针指 6,时针前面的数字是几,就是几点半。五、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿爱惜时间的好习惯。1、你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?2、总结:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯。小朋友认识了钟,就可以按时起床,按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了,小朋友,我们一定要珍惜时间、爱惜时间,你们记住了吗?延伸活动 涂色:钟表 数字邻居(大班数学教案)活动名称数字邻居 活动目标 1 通过游戏感知 6 以内数
16、字的相邻数,初步了解前后数字多 1 或少 1 的关系。2 培养思维的敏捷性。活动准备 116 数字卡片各一张。2 动物胸饰人手一份,积木房 6间.活动过程 一:坐火车.感知相邻两数之间多 1 少 1 的关系 1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.2、数数自己的车厢里有几个人前面车厢有几个乘客哪个车厢乘客多 后面车厢有几个人哪个车厢人少 3、教师小结 二:按指令下车。进一步感知相邻数。三:找房间,进一步感知相邻数的关系 1、老虎的房间号码是 4 的小邻居 2小鸟是 6 的小邻居 3鸭子是 2 的小邻居 4熊猫是 1 的大邻居 5蝴蝶是 5 的小邻居 6、小猫是 5 的大邻居。四、游戏数
17、字找邻居 1 老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。2 幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。活动目标 1、认识不同面值的人民币,能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。2、尝试在生活中运用人民币,学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力。3、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。活动准备 1、ppt 课件-认识人民币 2、商店的布景(商品上都标有价格)。3、红包两个。活动过程 一、导入 1、游戏:找朋友。每名幼儿手拿一个数字,在音乐声中四散走,音乐停,拿着相同数字的幼儿手牵手,围成一个圈。二、谈话 1、出示红包 教师:小朋友,请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?2、小结:长
18、方形,像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币,我们把这些钱叫“人民币”。三、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。教师:小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?四、通过课件认识人民币 1、认识人民币。演示课件,出示 100 元、50 元、20 元、10 元面值的人民币,熟悉不同面值的人民币。2、感知人民币兑换关系。(1)提问:100 元可以换成几个 50 元(几个 20 元、几个 10 元)?请幼儿讨论回答。(2)教师小结:100 元可以换成 2 个 50 元、5 个 20 元或 10 个 10元。五、游戏
19、活动 1、游戏:看谁说得快又准。教师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。2、游戏:开商店。观察陈列在货架上物品的价格,玩“开商店”的游戏。将幼儿分成三组,每组的一名幼儿当售货员,另几名幼儿扮演顾客,玩“开商店”的游戏。买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。六、教师小结 教育幼儿不但要爱护人民币,更要养成节约用钱,不在人民币上乱写乱画的好习惯。内容与要求:1、通过游戏活动,让幼儿认数,辨数以及进行数与点对应,了解并积累有关的数经验。2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码,激发与亲友同伴交往的愿
20、望和情感。活动准备:黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码 指导要点:一、分享(找一找身边的数字)1、前些天,我们找了我们身边的数字,我们来分享一下找到的数字。2、小结:原来数字宝宝就在我们的身边,给我们的生活带来了方便。二、检验电话机 前些天我买了一部电话机,给你们看一下:出示 ppt 你们认识这些数字宝宝吗,它们是怎样排列的?三、游戏打电话 1、电话很重要,不过我们在打电话之前,先要知道对方的电话号码。2、你们发现吗?这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦那我们打个电话去问问她好不好啊?3、示范不完整,我们来猜一猜他家的电话号码。如果电话不正确猜对了我们
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