教学设计——浅水洼里的小鱼资料文档.docx
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浅水洼里的小鱼教学设计一、导入观看图片,让学生对海的美发出感慨,引出海水涨潮退潮,小鱼被困在了浅水洼里。引 出课题浅水洼里的小鱼。二、新知导学1出示带拼音的生字,指名读,齐读,去掉拼音,指名读齐读。2用生字组词。组词喂鱼,强调在乎的乎字是轻声。3字形,指导书写“乎”三、整体感知1跟随大屏幕读课文2精读第一段课文,突出甚至这个词,讲解甚至的意思。让学生明白小鱼的处境有多么 危险。3再读第一段.4找出第二段中描写小男孩动作的句子。找出动词。(走、弯、捡、扔)5 “我”劝小男孩放弃,双方的对话,找同学读6小男孩的答案,每条小鱼都在乎。体现了小男孩要保护小鱼的心情。让学生学习小男 孩的品质。7根据课文内容填空。8教师总结9拓展练习,填写句子
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