高考作文备考之话题作文能力提升专题十九:见解新颖.docx
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1、话题作文能力提升专题十九:见解新颖所谓“见解新颖”,就是“见人之所未见,道人之所未 道”,而不是人云亦云、老生常谈。要在别人司空见惯的 事物上发现出美来,这确实体现了写作上的创新精神。常事见常理,这是“正常”的思维。常事见新义,换一 种角度思考,换一种眼光看问题,这是创新思维。议论文 常因新颖的见解而高出他文一筹,给人耳目一新的感觉。这里的“新颖”通常有三层含义:一是于常事中见出别 人看不出的事理,别人只看到人所共知的,他却看到其他 角度的,这可谓之“博”;二是于常事中见出别人看不到 的深度,别人只看到表面,他却看到实质,这可谓之“深”; 三是于常事中看到与别人看到相反的事理,别人按“正常”
2、的思维想,他却看出蕴涵在“正常”之外的意思,这可谓 之“新”。1 .侧视法。同一事物,如果从不同角度去观察,结果会有所不同; 同一事物,如果从不同侧面思考,其结果也会不同。许多 考生都习惯按思维定势,从大家所熟知的角度观察思考, 如果有人换一个角度,就有可能“出新”。例:以“滥竽充数”的寓言故事立意作文,除了批 评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外,还可以从以下角度思 考,更加富有新意:批评齐宣王的“大锅饭”政策,联 系现实谈改革平均主义的必要性;批评南郭先生的同事 互相包庇,抨击现实社会中官官相护的腐败现象;肯定 南郭先生的自知之明,批评现实生活中不学无术却空占位 置的无赖作风;赞颂齐缗王不墨守成
3、规,勇于改革创新 的精神。这些见解互不相同却又自成一家,令人耳目一新。2 .逆视法。就是在思考问题时,运用逆向思维,反弹琵琶,从相反 的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。例:面对“答案是丰富多彩的”的话题,有考生写答 案未必是丰富多彩的;面对“心灵的选择”话题,有考 生写放弃的智慧。逆向思维,能使读者从中获得教益,收到出奇制胜的 效果。但是,“逆视”须有“度”,不可走极端。国家的 尊严,民族信念,基本道德规范,等等,皆不可胡乱“反 弹”。3 .引申法。即在原来的思想、观点的基础上,向前引申一步。这有 两种方式,一是更深入地想,是向纵向发展;一是扩展地 想,是向横向发展。抽丝剥茧,层
4、层深入,就可能提出别 人未曾提出的观点。例如:作家柏杨先生有一篇文章题为讲真话不是美德, 乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一 个人的美德,讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话 成为美德的时候,这个社会就会扭曲。见解新颖,立意深 刻,发人深省。4 .统览法。即把不同的甚至相反的意见综合起来考虑,汲取各方面 的合理之处,进而形成一种更合理、更完善的意见。例:有这样的一个故事,两个饥饿的人得到了一位长者 的恩赐:一根鱼竿和一篓鱼,让两人选择可能马上就 有人说,选择鱼竿好,或是选择鱼好,其实这两种见解都 失之偏颇:因为选择了鱼,很快就会吃光,如果不能到
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