(完整word版)四年级班主任工作总结.doc.pdf
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2、在过去的学期里,我们在过去的学期里,我们学校统一组织的班级,学校统一组织的班级,领导与联合领导与联合学生和老教师的努力学生和老教师的努力在老师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行在老师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行工作进展顺利工作进展顺利我在工作中取得了突出的成就等等。现在我我在工作中取得了突出的成就等等。现在我我将总结我的一些工作我将总结我的一些工作精品文档结论如下结论如下1 1、做好学生思想工作,培养学生的创新精神、做好学生思想工作,培养学生的创新精神品行端正,品行端正,净化学生心灵,努力培养全才净化学生心灵,努力培养全才-德智体全面发展。德智体全面发展。做好学生思想政治工作有两条途
3、径。一是做好学生思想政治工作有两条途径。一是注意每周的班会注意每周的班会上课,开好班会;上课,开好班会;其次,其次,我们应该注意与其他人交换意见我们应该注意与其他人交换意见多和学生交流多和学生交流.我们要重视班会,办好班会我们要重视班会,办好班会为了在课堂上形成正确的舆论导向,为了在课堂上形成正确的舆论导向,形成良好的课堂氛围和学习氛围,提供良好的学习环境形成良好的课堂氛围和学习氛围,提供良好的学习环境学生环境好,注意安全学生环境好,注意安全这是学生的共同特点。为了配合这是学生的共同特点。为了配合学校工作的落实,我们班积极开班学校工作的落实,我们班积极开班许多有利于学生身体素质发展的活动许多有
4、利于学生身体素质发展的活动展示了学生的心理健康,使他们能够展示了学生的心理健康,使他们能够在活动中明白在活动中明白精品文档理性和洞察力。学生也有很强的自我意识理性和洞察力。学生也有很强的自我意识-尊重,尊重,直接的批评很可能会卷土重来直接的批评很可能会卷土重来这是思想的叛逆。我们应该利用班会进行教育这是思想的叛逆。我们应该利用班会进行教育学生学生这种方法的优点是避免了学生的反感这种方法的优点是避免了学生的反感由于单调重复的批评和说教,由于单调重复的批评和说教,它容易被学生接受,并能帮助学生澄清它容易被学生接受,并能帮助学生澄清他们的模糊理解,他们的模糊理解,提高学生的思想境界。但是班会没有提高
5、学生的思想境界。但是班会没有等到每周二等到每周二在下午的第四节,我们可以用一些零碎的在下午的第四节,我们可以用一些零碎的不影响学科学习的时间不影响学科学习的时间小班会也能取得好的效果。一点也不要说话小班会也能取得好的效果。一点也不要说话班主任班主任指出人们在时间里发现的坏主意的症状是正确的吗,指出人们在时间里发现的坏主意的症状是正确的吗,警示引导教育,往往会对学生产生一定的影响警示引导教育,往往会对学生产生一定的影响课堂气氛、学风课堂气氛、学风中国共产党的坏思想还处于萌芽阶段。中国共产党的坏思想还处于萌芽阶段。更重要的是要重视思想交流更重要的是要重视思想交流精品文档和学生在一起和学生在一起与学
6、生交谈,要注意他们的个性与学生交谈,要注意他们的个性因材施教。我经常上课因材施教。我经常上课利用课余时间与同学们谈心,交流心得利用课余时间与同学们谈心,交流心得及时对学生进行有针对性的教育。使用及时对学生进行有针对性的教育。使用个人魅力征服学生,用自己的魅力感染他们个人魅力征服学生,用自己的魅力感染他们热情和活力。反映热情和活力。反映在学习和生活的各个方面。做任何事,在学习和生活的各个方面。做任何事,我们必须从我们必须从学生的角度学生的角度只有当学生们体谅他人,为学生谋福利时,才能这样做只有当学生们体谅他人,为学生谋福利时,才能这样做他们很容易接受的学生。在这个时候,他们很容易接受的学生。在这
7、个时候,我是他们的好朋友,尽力帮助他们,我是他们的好朋友,尽力帮助他们,我得到了班上大多数学生的爱和信任。我得到了班上大多数学生的爱和信任。2 2、加强班级管理,培养优良学风,、加强班级管理,培养优良学风,班级精神,深入全面班级精神,深入全面我们应该了解学生,努力培养一个好的学生我们应该了解学生,努力培养一个好的学生“团结、严谨、活泼、进步”班集体。“团结、严谨、活泼、进步”班集体。四年级学生思想心理的发展与培养四年级学生思想心理的发展与培养变化很快。因此,要学会变化很快。因此,要学会精品文档学生思想政治工作尤为复杂和重要。在学生思想政治工作尤为复杂和重要。在这学期,这学期,我的班级我的班级层
8、级管理主要从三个方面来实施:一是在层级上层级管理主要从三个方面来实施:一是在层级上一方面,我主要增加了学习一方面,我主要增加了学习要通过多种途径,注意引导要通过多种途径,注意引导学生应该进行自我教育,这样学生才能学生应该进行自我教育,这样学生才能在自觉的基础上培养进取精神,在自觉的基础上培养进取精神,同时,要注意引导学生如何学习同时,要注意引导学生如何学习进行自学进行自学我管理,培养自己多方面的能力,让学生我管理,培养自己多方面的能力,让学生自主设计学习自主设计学习我组织了各种各样的教育活动,其中教育我组织了各种各样的教育活动,其中教育与娱乐融为一体与娱乐融为一体注重学生自我服务能力的培养,注
9、重学生自我服务能力的培养,让学生学会计划、准备和让学生学会计划、准备和控制自己,控制自己,使自己成为班级的建设者使自己成为班级的建设者集体在集体,不是“包袱”集体在集体,不是“包袱”.在这方面,特别值得一提的是评选在这方面,特别值得一提的是评选精品文档班子干部,这是关键班子干部,这是关键它是学生自主学习的重要途径。管理层它是学生自主学习的重要途径。管理层班主任代表学校的管理,班主任代表学校的管理,不管班主任有多好,他都是毫无疑问的不管班主任有多好,他都是毫无疑问的权威,这是不可避免的权威,这是不可避免的当不被理解和接受时,通过协调当不被理解和接受时,通过协调班子干部,往往能得到满意班子干部,往
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