牧童的教学设计和反思.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑牧童的教学设计和反思 牧童的教学设计和反思 教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。 2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。 (二)过程与方法 借助挂图激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象,从而达到理解课文内容,体会的 情感的目的。 (三)情感、态度和价值观 品读重点词句,体会诗句体现的孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 教学重点: 抓住重点词句展开想象,感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,有感情的读课文。 教学难点: 能从字里行间感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,从中受到美的熏陶,并体会的情感。 课前预习 1查
2、阅书籍或上网了解及相关的时代背景。 2借助相关资料尽可能弄懂重点字、词、句的意思。 3、了解古诗大意。 教学过程 一、谈话导入 有人说童年是一支支动听的歌,也有人说童年是一幅幅美丽的画,那你眼中的童年是什么样的呢?今天,就让我们一起穿越时空隧道,走进唐代诗人吕岩的七言绝句牧童,感受古代孩子的童年生活。 二、初读古诗,整体感知: 1、自读古诗三遍,要求读准字音。 2、谁有勇气单独为大家朗读这首诗? 3全班有感情朗读。 4、读了这首诗,你明白了什么? 三、想象画面,体会情感: (一)欣赏美丽原野: 小黑板出示第一句:草铺横野六七里 1、指名朗读。从第一句中,你仿佛看到了什么? 2、轻声朗读,想象这
3、是什么样的原野?从那里看出来的? 3、当你置身于这一片广阔的、绿草如茵的草原上的时候,你有什么感受呢?能把你的感受读出来吗?(指名朗读、男女生分别读) (二)倾听悠扬笛声: 1、在我们眼前的就是这一片美丽的草原。此时,晚风吹来,阵阵凉意,让人感觉多么舒服呀!如果你也置身于这样美丽的境界中,你想在草原上听到些什么声音呢? 2、要是这些美妙的声音都汇成一首动听的笛子声,那该多好呀!想听吗? 3、录音机播放悠扬的笛音。 4、多么悠扬的笛声,是谁在吹呢?(小黑板出示第二句) 5、指名朗读,感受一下这是怎样的一种笛声?你怎么知道的呢? 6、牧童是怎样吹笛子的呢?从哪个字可以看出来? (三)拓展数字诗歌:
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- 牧童 教学 设计 反思
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