五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学设计.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑五年级上册装满昆虫的衣袋教学设计 五年级上册装满昆虫的衣袋教学设计 教学要求: 1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解本课的命题方法及一般命题常识。 教学时间: 三课时 第一课时 一、导入 二、学习生字词 (1)法布尔住的那个小村子是什么样子的? (2)默读课文,理解词语: 甜滋滋:形容有甜味或感到幸福愉快。 厉声:说话的声音非常严厉。 裤兜:裤子上的口袋。 (3)字形分析。 (4)描红。 (5)练写生字词。 2.理清课文层次。 各自轻声读全文,想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。 填序号: 第()自然段
2、交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。 第()自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。 第()自然段对全文进行总结。 三、作业 1.完成课后习题3。 2.正确、流利地朗读课文。 第二课时 一、复习检查 1.字词。 2.课文的第二段包括哪几个自然段?(2-10) 二、讲读课文 1.第一段。 (1)读全段,说说你读懂了什么。 (2)联系全文想一想: 这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的? 齐读第一段。 2.第二段 (1)各自轻声读全段,看看这一段可以分为几层,各层写什么。 (2)学习第一层 指名读。教师叙述法布尔的父母寻找孩子的急切情况,着重引导学生从捉纺织娘的事例来体会对昆虫的入迷程
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