【实用】教学工作计划模板汇总八篇.docx
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1、【实用】教学工作计划模板汇总八篇【实用】教学工作计划模板汇总八篇日子好像光阴似箭,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,请一起努力,写一份计划吧。拟起计划来就毫无眉目?下面是我采集整理的教学工作计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学工作计划篇1一、指点思想以(初中地理课程标准)为根据,以(新课程理念)为指点。全面落实学校教学工作计划,扎实有效的强化“三部六环节课堂教学形式,充足利用现有课程资源,进一步提升课堂教学质量。二、工作目的1、认真备好每一节课,努力上每一节课。2、积极加入教科研活动,提升教学水平。3、认真研读初中地理(有效教学,和谐课堂)一书4、完成作业要求,并有效的完
2、成一次综合理论活动。5、按时按质按量的完成教学任务三、重要工作和详细办法1、认真备课,做到超周备课,做到备学生,备教材和备教法,做到按时按质的完成每节课,进一步强化“三部六环节课堂教学形式,力争做到向45分钟要效益。2、积极加入备、讲、上、评等教研活动,让自己在活动中快速的成长起来,积极向有经历体验的老师学习,认真听课并到达学校要求,汲取经历体验,扬长避短,力争使自己成为业务精通的学习型老师。3、本学期我计划研读初中地理(有效教学,和谐课堂)一书,并认真做好读书笔记,学习书中较为新颖的教学理念和教学方法。4、按质,按量完成作业要求和教学任务,作业做到全批全改,并注有鼓励性评语,培养学习的学习兴
3、趣,提升其自负心,本学期正值初中地理睬考,所以在完成任务的前提下,认真做好复习备考工作,力争考到全旗前列。5、本学期计划利用周六周日时间,认真组织一次综合理论活动,并设计活动内容、目的、要求等,活动结束后,让学生谈一谈自己的收获,写出活动领会,并保留一定的经过性材料。教学工作计划篇2随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的开创建立者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来讲很主要。爱能融化冰雪,爱能翻开人们心灵,爱能缩短人的间隔,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融
4、化师生间的间隔,同时我也从中享受这份真诚的师生间的感情。进而使学困生在不同水平上都有一定进步。一、大胆放手培养小干部一个班集体能否有团结向上的凝聚力,不只要靠教师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的典范心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成就较好、大公无私的小干部很主要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都能够报名当班干部,同时也都有时机中选班干部。然后是由教师公布报名的情况,等给大家一段相互观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使许多同学不会由于当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学可以
5、以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标记牌那么简单,但凡有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干军队伍。让小干部产生“忧患意识,极大的增进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带,小干部的积极性典范的作用鼓励着同学们。二、拿起表扬的武器。哲学家詹姆士讲过“人类实质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞扬是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格庄严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,看重、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包涵他们的缺点
6、,共享他们的喜悦。被尊敬是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常讲“理解是教育的前提,尊敬是教育成功的基础。参照我们的本身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊敬后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。三、允许学生犯毛病“人是不可能不犯毛病的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。那么对于自控能力较差的学生来讲,犯毛病更是难以避免的了。所以我们做老师的不要把学生犯的毛病看成一件病入膏肓的事,而应该去包涵他们,努力帮助他们,培养他们识别是非的能力,让他们认识毛病并改正它。所以当我看到学生犯毛病时,我老是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平常我更看重包涵他们的不足,
7、上操时有的同学老是讲话,我就渐渐的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生相互理解,班里越来越和睦。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成就和思想素质都能够得到提升,我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们得到最大水平的进步。当然我也会更好的提升自己的教学能力和指点水平,给学生做好典范,率领我的班级继续不断的前进!教学工作计划篇3一、指点思想:为了进一步提升六年级数学教育教
8、学质量,切实搞好我校的各项工作,在认真总结上学期工作的基础上,从我校实际情况出发,特制订20xx20xx学年第一学期教学计划:二、教学目的加鼎力度狠抓教学,努力抓出实效、抓出成就,做到以人为本、以学生发展为本,以教育科研为先导,以课程改革为动力,以培养学生创新精神和理论能力为重点,创新课堂教学形式,提倡学生积极思维、自动参与、乐于探究、勤于动手,全面施行素质教育,全面提升教学质量。三、方法与办法1、统筹布置,加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学惯例管理工作,加强日常指点检查,认真开展学科教学质量调查研究工作,发现问题,认真分析,及时了解教学质量状态,通过调研发现问题,调整策略,全面提升。进
9、一步强化学校电化教育工作,充足发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教、教学信息化的管理,加强多媒体教室的使用登记制度,严格电教器材和教材的管理工作,加强电教设备的维护,保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作,严格学生根据上级要求进行学生的转入、转出等工作,努力实现学籍的信息化管理。2、加强惯例管理、重视经过实效。我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口,保证教学质量的提升。1备课。分块备课,集体评议,个人修改,重视反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、经过与方法、情感态度与价值观。老师要认真研究教材,做到心中有人学生,胸中有书教材,站在全
10、局的高度驾驭教材整合教材。备教法设计,抓重点难点根据生情、班情、师情,优化学习方法,合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化,可写,可打印,上课老师在教案上圈点批注。重视反思,记学生好的思维方法,记学生普遍存在的问题,记学生的困惑。2上课。课堂教学是施行素质教育的主渠道,所有任课老师都必需根据(新课程课堂教学评价标准)上好每一节课,改变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和时间能力,指点学生研究性、合作性、探究性学习,为学生自立发展提供时间和空间,创立崭新的课堂教学形式,构成自己独特的教学风格。3作业。加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量反复性作业,向课堂40分钟要质量。老师要按
11、作业的布置和修改的基本要求,认真布置和修改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性、理论性、操作性作业,重视多样化的、富于实效的作业检查或修改方式,并留意切实减轻学生过重的课业负担。修改作业时要留意:及时修改,及时反应,及时讲评,认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外,其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度,类型全面。B、作业修改。所有作业的修改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的修改符,修改符和等级的书写要规范,学生作业要整洁、齐全、规范。3、听课。认真组织开展惯例听评课活动,加鼎力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课,重视指点实效。每学期,教诲主任至
12、少听评课30节,组长听评课25节,老师之间听评课20节。4、做好微型课赛工作。进一步加强校本培训,创新培训机制,增进老师专业成长,抓好微型课,以课促研,以研促教。在全校范围内展开,45岁下面的老师必需加入学校微型课赛,优胜者即可加入镇总校组织的微课制造竞赛。教学工作计划篇4一、班级情况分析本班学生人数58人,其中男生29人,女生29人。三年级,是一座桥梁,连接着从低段到高段的过渡。对学生的学习难度是一个挑战。幸亏二年级开始就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣。多数学生的阅读兴趣已经养成。但水平参差不齐。如等都到达了独立阅读整本注音读物的水平。多数学生对短篇的读物能做到不同形式地读。所以三
13、年级将在完成课内的学习之余,继续开展大量课外经典阅读,在高档次的读与背,写与讲中,让经典浸润童年,使学生在书香中成长。二、教材的基本构造本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包含导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文构成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题;略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还布置有“资料袋。第一单元和第五单元各布置一次综合性学习,分别是“我们的课余生活“生活中的传统文化。教材继续以专题组织单元,设计了8个专
14、题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、绚丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,具体表现出时代特点,蕴涵教育价值。要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般布置在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类布置了一些要求认识的字。每个语文园地由5个栏目构成。其中有4个固定的栏目:“白话交际“习作“我的发现“日积月累;第5个栏目是机动栏目,为“宽带网“兴趣语文“展现台或“成语故事,这四项内容分别在8个语文园地中各布置两次。三、教材的特点(一)围绕专题组织单元,进一
15、步加强教材的整合性前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合的编写思想,在教学理论中已经得到教师们的充足肯定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都严密围绕本单元专题而展开,教材的整合性进一步加强,重要表如今下面三个方面。1强化导语的导学功能从本册开始,每组单元前设计了专门的版面布置导语内容。导语的重要作用是揭示单元学习的内容,点明专题,激发学生的学习兴趣,有些导语还布置学习经过中的一些任务,为课文和语文园地的学习做好预备。2加强了单元内精读课文与略读课文的联络与整合在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很天然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学习要求
16、和方法,使精读课文和略读课文构成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。3联络单元专题,加强单元教学内容的整合全部单元围绕专题内容,将听讲读写等语文理论活动有机结合起来。各种活动之间互相联络,亲密配合。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联络的有机整体,有利于全面实现课程目的。4严密联络学生的阅读或生活实际,布置适量的“小练笔随着学生会认、会写的字的增加,学生写话的愿望日益加强。顺应学生心理发展的这一特点,本册在二、四、六、八单元分别布置了4次小练笔,以加强读写之间的联络,增长学生练笔的时机。“小练笔以学生自立练习为主,老师能够鼓励他们留意运用课文
17、中的一些表达方式和写作方法,但不要拔高要求,不要把它当作语文园地中的“习作来对待。5、日积月累“读读背背系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容,无论对于学生学语言、学文化、学做人都是特别有益的。重在鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句,开展各种生动活泼的活动,引导学生积累语言,积淀文化。四、学习目的1、在语文学习经过中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国绚丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱天然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;遭到关爱别人、助人为乐的思想品德教育;在发展
18、语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、擅长考虑的能力。2、认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练惯用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中不睬解的地方提出疑问。6、学习联络上下文,借助字典、词典和生活积累,理解文句的意思;初步领会课文中关键文句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的重要内容,初步领会文章表达的思想感情。8、开始学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。10
19、、初步培养读书看报的习惯,珍藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与别人共享习作的快乐。12、讲述故事努力做到详细生动,用语言感动别人;讲述见闻努力做到清楚明白,能讲出自己的感受和想法。13、结合语文学习,学习观察大天然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目的有的是在低年级的基础上的进一步发展。如,低年级要求“学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;低年级提出“结合上下文,了解文句的意思,本册在这里基础上提出“初步领会课文中关键文句在
20、表达情意方面的作用。“借助字典、词典和生活积累,理解文句的意思。作为中年级的起始阶段,有些目的是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的重要内容,初步领会文章表达的思想感情。“开始学习略读,粗知文章大意。习作方面,从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。白话交际方面,“讲述故事努力做到详细生动,用语言感动别人;讲述见闻努力做到清楚明白,能讲出自己的感受和想法。教学中,要留意不同目的的起始、到达的水平以及要求上的差别。五、教学中应留意的问题(一)阅读教学1精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文训练的重要凭仗。在教学中要留意下面几点。(1)加强词、句训练。(2)
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