教育经济学角度下中学教育存在的问题与对策,教育经济学论文.docx
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1、教育经济学角度下中学教育存在的问题与对策,教育经济学论文教育经济学作为当代化进程大力发展的产物,其研究对象是教育与经济之间的关系,即研究学校教育和社会再生产之间的关系。 初始之物,其茂也盛,其形也丑 ,以教育经济学的角度来分析中学教育所存在的问题,怎样通过它来更好地分析中学教育中的问题,并解决这些问题,是我们研究的重点。 一、教育经济学的意义 1 有助于正确认识教育和经济之间的关系 教育经济学的主旨就是研究教育和经济之间的关系,发现二者的发展规律。在社会的发展进程中,一方面经济制约着教育水平的发展,另一方面,教育的发展也能促进经济的发展。 2 有助于中学提高管理水平和资源使用效率 从中学教育的
2、实际情况来看。教育资金短缺,经费缺乏;另外,也存在着教育投资利用率不高的情况。教育经济学也揭示了经济规律在教育领域中的作用,能优化教育资源配置,提高办学效益,提高学校管理水平,提升资源使用效率,提高学校的办学收益。 二、中学教育存在的问题 1 以选拔考试为教育的核心 现如今,中学的教育越发地趋于急功近利、竭泽而渔的地步了,学校不再重视学生的兴趣和潜力,为了高升学率,课程的设置会把大把的时间都放在书山题海之中。学校好像工厂一样把学生当精准的机器去应对高考,便忽视了素质教育和学生的个性化差异。在单调的环境中,分数成为衡量学生的唯一标准。学生的灵性与创造力会被消磨掉,容易对学习产生厌倦情绪,这使得学
3、校和教师走向了学生的对立面。 (1)经济条件的制约我们国家受教育人口诸多,资源的分配不仅关系着教育公平,也关系社会公平。我们国家城乡经济发展不平衡,家庭经济收入的差距,大大影响着孩子的学习条件和接受教育的时机。一旦学生们上不了好的小学、初中,也基本上就失去上好的高中、大学的时机,无法享受社会上优质的教育资源。 经济的落后导致教育水平的落后,教育的落后也使得经济无法发展,最后成了一个恶性循环。 (2)超级学校的出现而最近几年颇受推崇的 衡水形式 黄冈形式 便是华而不实的典范。这些超级中学引进一流的师资、生源,利用优势地位选拔尖子生,并结合其不断提升的硬件和软件,好像一座高效的工厂一样最大限度地挖
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