高职类院校“业群式”或“职业性”体育课程构建,体育教学论文.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高职类院校“业群式”或“职业性”体育课程构建,体育教学论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职类院校“业群式”或“职业性”体育课程构建,体育教学论文.docx(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高职类院校“业群式或“职业性体育课程构建,体育教学论文现前阶段,随着我们国家高等教育步伐的不断向前迈进,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育得到了史无前例的发展。 据统计: 至2020 年我们国家的高职类院校的总数为 1276 所,占普通高等学校总数的60%。通过查阅高职类院校体育课程方面的有关文献表示清楚: 高职类院校仍然沿用普通高校的课程标准,对本身院校专业特色需要的职业性和实用性体育课程缺乏深切进入的认识,致使高职类体育课程与普通高校同质性仍然显着,同时也导致教学第一线的体育老师很迷茫,到底高职院校的体育老师应该教什么? 怎么教? 高职类院校体育课程的目的定位模糊这是现实,也是当下亟需
2、解决的问题。 普通高校与高职类院校体育课程的趋同性应该表如今哪里? 答案:无疑是总体目的的达成,即(我们国家高等教育体育课程指导纲要中把 健康第一 的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,注意课程内容对促进学生健康发展的实效性,并注意与中学体育课程内容的衔接,其目的通过学习熟练把握两项基本运动技能,为终身体育打下良好的基础,这即是对 趋同性 最好的解释。但为数较多的研究者发现,高职类院校体育课程应该打造自个的特色,为将来就业需要的 工种 服务,应该在校本课程的开发及课程特色上表现出与普通高校的体育课程异同性。本文以高职类院校 业群式 或 职业性 体育课程构建为主要目的,着重从院校类别及专业特色
3、,如农业类、畜牧类、航海类、财经类等特色体育课程的构建,深切进入挖掘 业群式 的体能训练的方式方法及目的,打造合适于院校特色的校本课程,到达以更好的体能标准适应各类职业的需要,以特色促名牌,提高学院在体育工作方面的知名度。 1 何为 特色 体育课程 特色体育课程的解释当前在我们国家学界尚无明确的界定,研究者对特色体育课程的理解各异,李清在(高校特色公共体育教学形式构建 对中国计量学院公共体育课教学形式的讨论1突破技能教育,将安全教育融入体育课程,进而构成本校体育课程之特色; 在(创始具有民族地域特色的广西高校体育教学新形式2等相关文章通过对院校所处地域环境及民族特点进行分析,全面介绍了将民族传
4、统体育项目作为引入体育课程的施行形式; (以 一操一拳一泳 为特色构建高校体育教学内容新体系3此文较为具体地介绍了将传统体育项目打造为特色体育课程施行形式等。(外语院校特色体育课程开发研究4一文中以 专业 特色为基础,着重从中国传统体育项目,如蹴鞠、抖空竹等构建合适于外语类学生的特色体育课程。综合来讲: 特色体育课程即是院校之间体育课程核心竞争力的具体表现出,它有别于一般性体育课程,它具有 品牌效应 ,具有在同类院校中较高的引领性,主要根据各校的专业特点,具有完善的课程资源和评价体系,得到学生的高度认可,为学生实现终身体育打下良好的基础。 2 高职类院校 特色 体育课程建设的必要性分析 英国古
5、典经济学家亚当 斯密的地域分工学讲( 绝对优势) 和大卫 李嘉图的国际分工理论( 相对优势) 的区位优势理论以为,每一个地区具有生产某一特定产品的绝对有利或相对有利的条件,即区位优势。随着区位优势理论的完善与发展,该理论不仅仅在经济学中被得到充分的运用,同时也已被运用到教育学研究领域中来,尽管没有直接牵涉到学校体育教育或学校体育特色建设,但是体育本身就属于教育的一个重要组成部分,将区位优势理论作为区域推进学校体育特色建设的理论基础,可以以理解为经济学上的区位优势理论也必将对教育学上的学校体育特色建设具有理论指导意义。基于此区位优势理论,职业类院校异同于普通高校的体育课程,融合于专业、职业特色,
6、将是一个必然趋势。 高职类教育应以服务为宗旨,以就业为导向、走产学结合的发展之路,旨在培养具有较高技能的专业性人才。同理,高职类体育课程的施行经过理应走进自个的职业特色,以专业特色为主要建构点、以将来的职业发展方向为主要的改革目的,真正为高职教育的人才目的服务,而如今所面临的现实是高职体育课程一直挂靠在高等学校体育课程之下( 一直沿用全国普通高校体育课程指导纲要) ,甚至有些院校仍然 延伸 于未升格时中专体育课程,呈现 新瓶装旧酒 的状况。整体看来,高职类院校体育课程的建设情况缺少特色或特色不明显,与普通高校没什么区别,其体育课程建设现在状况明显落后于我们国家高等职业教育的发展需要,其改革刻不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化交流
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内