九年级语文教学计划〔优选3篇〕.docx
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1、九年级语文教学计划优选3篇九年级语文教学计划优选3篇光阴如水,我们又将迎来新的教学工作,如今就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是我整理的九年级语文教学计划优选3篇,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。九年级语文教学计划1本着“专心致志抓教学的目标,本学期我们重点放在课堂效益的提升上,问课堂要效益,问课堂要成就,把课堂内外的知识加以整合,争取把初三下学期的语文教学工作做得有声有色。按照教学惯例,我从下面三方面制订教学计划:一、紧抓课堂教学的各个环节,环环相扣,把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特殊性,就是它处于初中生活的结尾阶段,收益性就是他的一个
2、显著特点,家长的热望、社会评价的压力就像潮流一般涌来,我们只要稳住阵脚,把握课堂教学的各个环节,能力不负众望。语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成,其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分,我的设想是在教现代文阅读时重视教会学生整体把握文意,在整体把握的基础上紧抓知识点的分析,对知识点的理解重视方法的教授,让学生能够做到举一反三,融会贯穿。同时,以阅读促写作,提醒学生留意模拟好的立意与好的构造,把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背的原则,放手让学生利用已有的知识,自己理解文意,难懂的字词学会自己查阅相关资料,真正做到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫的境界
3、。使得学生的探寻求索积极性得到保卫和发挥。写作教学分两步走:第一步是平常材料的积累,指点学生摘录、点评、写随笔,让他们积累广泛的感受材料,以备不时之需。第二步是规范的写作训练,这是指编排在课本中的表达部分的指点与训练,要请教师认真备课,指点学生学会规范的表达,作文的修改规范到位,以正面鼓励为宜。二、捉住机遇,结合学校科研课题研究,做好本学科的课题研究,以科研增进教学。学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题,由前期的预备和启动阶段,过渡到这个学期的分类指点、分科实验阶段,我根据所任教学生的特点,拟定一下子课题:以读为导,引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪实验,建立数据库和资料库,在
4、为期一年的实验中,争取出成效,以此提升语文的教学水平,构成所任教班级的特色与亮点。三、加强课外活动指点,让学生的作品走出校园,为学校争得荣誉,为学校文化气氛的创设出力。在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指点,让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展,积极加入市、区作文竞赛和各类征文活动,把他们的作品推出校园,为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动,如:读书竞赛、书法竞赛等,将经过加以摄制,将作品加以展现,为学校文化气氛的创设出力。俗话讲:“没有做不到,只要想不到,我相信,只要我本着“以学生的生存发展为本的原则,用心去教,定会有所收益。九年级语文教学计划2九年级语文上册,具体表现出了以人
5、为本的教育观点,充足显示了语文的特性,是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务,全面提升学生的文化涵养素质,同时为下学期的中考做预备,特制定如下计划。一、教学目的:在联络生活的基础上,能有序地全面提升学生的语文素养,加强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,重视其创新精神的培养,提升文化的档次和审美情趣,培养学生道德,使之健康的发展并逐步构成健全的人格。二、能力目的:通过学习把握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。三、教材分析:九年级上册有六个
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- 九年级 语文 教学计划 优选
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