DST培训教学ppt课件.ppt
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1、DST 操操 作作 培培 训训南京市妇幼保健院儿保所南京市妇幼保健院儿保所张张 敏敏g 测试目的与价值测试目的与价值g 测验表特点测验表特点g 操作规范操作规范g 结果表达与解释结果表达与解释g 测试目的与价值测试目的与价值g 测验表特点测验表特点g 操作规范操作规范g 结果表达与解释结果表达与解释测试目的与价值测试目的与价值 对发育上可能有问题,但临床上无对发育上可能有问题,但临床上无 症状的小儿进行筛查症状的小儿进行筛查 对认为有问题的小儿进行初步评估对认为有问题的小儿进行初步评估 进行神经心理发育监测进行神经心理发育监测 让家长了解小儿的发育状况让家长了解小儿的发育状况g 测试目的与价值
2、测试目的与价值g 测验表特点测验表特点g 操作规范操作规范g 结果表达与解释结果表达与解释测测 验验 表表 特特 点点E 适用年龄:适用年龄:0-6岁岁E 结构:结构:一般情况(一般情况(高危因素高危因素)正式测验(正式测验(3个能区,个能区,120个项目)个项目)E 情景:安静、良好气氛、家长配合情景:安静、良好气氛、家长配合g 测试目的与价值测试目的与价值g 测验表特点测验表特点g 操作规范操作规范g 结果表达与解释结果表达与解释测测 试试 原原 则则E 年龄表示:年龄表示:1岁内早产儿需岁内早产儿需校正校正E 测试范围:测试范围:连续两个年龄组项目全部通过连续两个年龄组项目全部通过 连续
3、两个年龄组项目全部不通过连续两个年龄组项目全部不通过 运动与社会适应能区至少运动与社会适应能区至少4个项目个项目 智力能区至少智力能区至少8个项目个项目 E 测试程序:智力测试程序:智力社会适应社会适应运动运动 项项 目目 操操 作作运运 动动 能能 区区 俯卧位:俯卧位:1.跪爬状活动:抬跪爬状活动:抬/转头动作;两臂转头动作;两臂屈曲;爬行企图(出现两种及以上)屈曲;爬行企图(出现两种及以上)2.短暂抬头:自行抬头短暂抬头:自行抬头 5.俯卧抬头俯卧抬头90:垂直,两秒:垂直,两秒 11.手膝爬行:腹部抬起手膝爬行:腹部抬起运运 动动 能能 区区 仰卧位:仰卧位:3.腿有力蹬踢:可询问腿有
4、力蹬踢:可询问 6.拉坐头不后垂:握手腕轻轻拉起拉坐头不后垂:握手腕轻轻拉起至坐位,头部始终不后垂,面部与躯至坐位,头部始终不后垂,面部与躯干保持在一直线干保持在一直线 8.翻身:仰卧翻身:仰卧俯卧俯卧/俯卧俯卧仰卧仰卧(全身翻转,可询问)(全身翻转,可询问)运运 动动 能能 区区 成人扶小儿站立:成人扶小儿站立:4.扶腋支持部分体重:逐渐松手扶腋支持部分体重:逐渐松手 7.自动跳跃:有跳跃动作(可询问)自动跳跃:有跳跃动作(可询问)坐位:坐位:9.独坐稳:放至坐位,稳坐独坐稳:放至坐位,稳坐5秒以上,秒以上,倾斜不超过倾斜不超过15,手不支撑,手不支撑运运 动动 能能 区区 站立行走:站立行
5、走:10.扶物站立:扶物站立:5秒以上,身体不靠秒以上,身体不靠 12.扶家具行走:扶家具行走:5步以上步以上 13.独立稳:独自站立独立稳:独自站立5秒以上秒以上 14.走得好:行走较稳,摇摆少走得好:行走较稳,摇摆少 16.扶栏上楼:独自走,三级以上扶栏上楼:独自走,三级以上 18.跑得好:快而稳,不摇摆跑得好:快而稳,不摇摆运运 动动 能能 区区 操作皮球:操作皮球:15.过肩扔球过肩扔球:(示范)举手过肩,:(示范)举手过肩,如果第一次从胸前扔出可再次示范如果第一次从胸前扔出可再次示范 17.踢球不示范:言语要求,主动把踢球不示范:言语要求,主动把球踢开球踢开,20cm以上以上 运运
6、动动 能能 区区 跳:跳:19.双足并跳双足并跳:(示范)双脚同时跳:(示范)双脚同时跳离地面,至少一次离地面,至少一次 20.立定跳远立定跳远20厘米:厘米:20cm宽的纸,宽的纸,双足并拢跳过(示范,双足并拢跳过(示范,2试试1成)成)21.并足从楼梯末级跳下:并足从楼梯末级跳下:15cm,双足并拢跳到地面,落地时双足并拢双足并拢跳到地面,落地时双足并拢 29.跳绳跳绳6次:连跳次:连跳6次以上(示范,次以上(示范,2试试1成)成)运运 动动 能能 区区 平衡(独足):平衡(独足):22.独足立独足立5秒:秒:5秒以上秒以上(示范,(示范,2试试1成)成)25.独足立独足立10秒:秒:10
7、秒以上秒以上(示范,(示范,2试试1成)成)23.独足跳:连续独足跳独足跳:连续独足跳3下(示范)下(示范)运运 动动 能能 区区 行走技巧:行走技巧:24.足跟对足尖向前走足跟对足尖向前走5步:走直线,步:走直线,前后两足距离小于前后两足距离小于2cm,5步以上(示范)步以上(示范)26.足尖对足跟向后退足尖对足跟向后退5步步:走直线,走直线,前后两足距离小于前后两足距离小于2cm,5步以上,摇摆步以上,摇摆不多(示范)不多(示范)运运 动动 能能 区区 网球:网球:27.抓住跳跃的球抓住跳跃的球:球落地前抓住:球落地前抓住(2试试1成)成)28.拍球拍球5下下:连拍:连拍5下以上下以上(示
8、范,(示范,2试试1成)成)30.拍球拍球10下下:连拍:连拍10下以上下以上(示范,(示范,2试试1成)成)运运 动动 能能 区区总结:总结:小年龄段:取合适体位,观察大运小年龄段:取合适体位,观察大运动情况,不配合或观察不到时可询问动情况,不配合或观察不到时可询问 大年龄段:示范动作,诱导小儿完大年龄段:示范动作,诱导小儿完成,成,2试试1成成社社 会会 适适 应应 能能 区区g 直接询问项目:直接询问项目:4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30g 观察:观察:1、2、3、7、8、9、11、14、20、22g 观察不到询问:观察不到询问:
9、5、10、19、28社社 会会 适适 应应 能能 区区 蒙脸试验(蒙脸试验(仰卧,仰卧,方布):方布):1.蒙脸试验蒙脸试验:不愉快表现:不愉快表现 8.蒙脸试验蒙脸试验:拉下方布:拉下方布 9.蒙脸试验蒙脸试验:一只手,很快:一只手,很快社社 会会 适适 应应 能能 区区 2.注视人脸:不触摸、不发声注视人脸:不触摸、不发声 3.逗引时会微笑:不触摸逗引时会微笑:不触摸 5.自己玩弄双手:两手相触;伸入嘴自己玩弄双手:两手相触;伸入嘴里里 7.躲猫猫:寻找测试者(不要求方向躲猫猫:寻找测试者(不要求方向正确)正确)社社 会会 适适 应应 能能 区区 玩具玩具社交反应:社交反应:10.玩具给人
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