部编版二年级语文上册场景歌教案.pdf
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1、部编版二年级语文上册场景歌教案 Revised final draft November 26,2020总课时总课时课课题题1.1.场景歌场景歌使用时间使用时间2 2一、一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.认识“滩、艘”等 12 个生字。会写“园、孔”10 个生字。2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。3.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。二、二、教学重难点分析教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。三、三、教学策略选择(教法、学法)朗读法,演示法,情景教学法,情感教学法四、四、教学
2、资源准备挂图,生字卡片,多媒体课件五、五、教学过程第第 1 1 课时课时一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏,愿意吗请你给我招招手,(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随场景歌中的一群少先队员去旅游,好不好(板书课题)二、初读课文,整体感知请同学们大声朗读课文,边读边思考:少先队员分别到了哪些地方?板:(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1.学习第四小节:先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了?指名说,引导说出事物与数量词的搭配(出示图片:一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢笑。)师:要想去玩呀,得先拿生字参观券啊!(出示:“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜
3、、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了,这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗(互相读,指名读,齐读)2.情境延伸,学习第一小节:师:出发喽!我们先去海边,好不好(出示:海边景色)预设学路 1:师:(出示海边景色),你看到什么了(引导学生说出事物与量词的搭配)小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝,说说怎么记住他们的(引导识记生字方法),记好了就去下一个地方参观。(出示卡片:海、鸥、滩、军、舰、帆)师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在美
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- 部编版二 年级 语文 上册 场景 教案
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