海底世界的教案海底世界教学设计.doc
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1、海底世界的教案海底世界教学设计老师们在进展教学课堂之前应该准备怎么样的教学设计呢?以下是为你介绍的海底世界的教案,以及阅读!一、导入课题1、同学们,上节课我们一起潜入了课文中的海底世界,初步理解了海底的风光。今天我们继续学习。2、齐读课题二、检查预习出示生字词三、整体感知用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗?板书:风光奇异 物产丰富四、精读感悟自由朗读课文25自然段,想一想:课文从哪几方面讲述了海底的风光奇异和物产丰富?交流板书:动物植物矿物(一)抓住“声音”1、 默读2、3小节,这两节分别介绍了海底动物的什么?(板书:声音 活动)2、 课文中是怎样描写海底动物的声音的?默读课文第2自然
2、段,用“”画出有关句子。3、 交流句子(1)读句子,谈一谈感受到些什么?(声音的多和有趣。板书:各种各样)(2)作者把这些声音写得多么形象啊!请你仔细读读这句话,你发现了什么?比喻:海底有的声音像,有的声音像,采用了形象的比喻手法。排比:这些短句构造一样,字数相等,采用排比手法。(3)海底只有这几种动物的声音吗?(理解省略号)出示句式:“假如你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像 ,有的像 ,有的像 4、这么多的声音,假如你不戴上特制的水中听音器能听到吗?为什么?(答复后板书:窃窃私语)(1)理解 “窃窃私语”(2)把自己想象成海底的一只小动物,和边上的同伴窃窃私语一番。进一步
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- 海底 世界 教案 教学 设计
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