部编语文二年级下册一匹出色马.pptx
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1、品读释疑课文结构课堂拓展当堂检测一匹出色的马一匹出色的马7 7第1页/共23页1.我会流利地朗读课文。背诵我喜欢的部分。2.我能理解课文内容。(重点)感受父亲的教育智慧。(难点)学习目标学习目标第2页/共23页u核心问题核心问题:从课文中,你受到了什么启发?u理解理解思路思路:1.一读:一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。2.二画:二画:画出描写妹妹变化的句子。3.三思:三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。4.四探:四探:为什么说“这是一匹出色的马”?从课文中,我懂得了教育智慧的重要性。第3页/共23页1.1.一读:一读:读课文,说说读课文,说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什
2、么。指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。u理解课文思路:第4页/共23页2.2.二画:二画:画出描写妹妹变化的句子。画出描写妹妹变化的句子。(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很我很累,走不动了,抱抱我。累,走不动了,抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。,蹦蹦跳跳地奔向前去。(3)等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:说:“我早回来啦!我早回来啦!”第5页/共23页3.3.三思:三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。想一想妹妹为什么会有这
3、样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”第6页/共23页4.4.四探:四探:为什么说为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”?因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。第7页/共23页路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?这一自然段用到了比喻的修辞方法,把这一自然段用到了比喻的修辞方法,把“田野田野”比作比作“绿毯绿毯”生动形
4、象。生动形象。好句理解:仿写仿写照样子,写句子。注意用上照样子,写句子。注意用上“像像”。弯弯的小河像一条银色的带子。第8页/共23页春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。“恋恋不舍恋恋不舍”是什么意思?体现出了什么?是什么意思?体现出了什么?不愿意离去。不愿意离去。“恋恋不舍恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去,更突出写了我们当时不愿意回去,更突出了这里的景色很美。了这里的景色很美。好句理解:第9页/共23页“恋恋不舍恋恋不舍”前两个字相同,是前两个字相同,是AA
5、BCAABC式词式词语,这种词语很多,如:勃勃生机、落落大方、语,这种词语很多,如:勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等,我们要学习积累和运用。夸夸其谈等,我们要学习积累和运用。认识认识AABCAABC式式词语:词语:第10页/共23页一一匹匹出出色色的的马马不同做法不同做法(要大人抱)(要大人抱)妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹出色的马一匹出色的马”不卖泥塘不卖泥塘课文结构留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧第11页/共23页 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了
6、让我们体会到了“爸爸爸爸”的智慧,同时也暗示的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。我们要学会自己克服困难。课堂小结课堂小结第12页/共23页 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大发雷霆。有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大发雷霆。虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,但是,他的朋友虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,但是,他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:“我不是已经道歉了吗?我不是已经道歉了吗?”一天,
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