高考现代文阅读冲刺复习.ppt
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1、现代文阅读冲刺复习现代文阅读冲刺复习四川师大附中四川师大附中 易晓易晓考点回顾考点回顾一是一是理解理解:理解作者在文中的重要词语和句子所:理解作者在文中的重要词语和句子所要表达的含义。要表达的含义。二是二是分析综合分析综合:筛选并整合文中的信息;筛选并整合文中的信息;分分析文章结构,把握文章思路;析文章结构,把握文章思路;归纳内容要点,归纳内容要点,概括中心意思;概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态分析概括作者在文中的观点态度。度。三是三是鉴赏评价鉴赏评价:分析作者在文中所运用的表达技:分析作者在文中所运用的表达技巧及其效果巧及其效果(作用作用),即怎么写和写得怎么样。,即怎么写和写得怎么
2、样。四是四是探究探究:对作品的内容或形式进行一定的探讨。:对作品的内容或形式进行一定的探讨。常考题型常考题型 理解文中重要词语或句子的含义理解文中重要词语或句子的含义(含意含意)及其作用。及其作用。如如10年自然年自然16题:标题题:标题“自然自然”与第与第四段中加点四段中加点“自然自然”的含义有什么不同?的含义有什么不同?请结合原文简要辨析。(请结合原文简要辨析。(6分)分)理解并分析文中重要段落的内容及作用。理解并分析文中重要段落的内容及作用。如如07年焰火的变奏年焰火的变奏14题:作者写象征题:作者写象征喜庆的焰火,为什么要从平静的湖水写起喜庆的焰火,为什么要从平静的湖水写起?(?(4分
3、)分)整体把握、具体概括文章的内容和思想情整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。感。实际考查了实际考查了“筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息”“归归纳内容要点,概括中心意思纳内容要点,概括中心意思”“分析概括作分析概括作者在文中的观点态度者在文中的观点态度”多个考点。多个考点。如如06年乡村的瓦年乡村的瓦15题:作者从题:作者从“乡村的瓦乡村的瓦”中感受到了什么中感受到了什么?结合全文简要回答。(?结合全文简要回答。(4分)分)16题:题:“文中第六段写到:文中第六段写到:“有一片瓦迷路有一片瓦迷路了。了。”为什么为什么“瓦瓦”会会“迷路迷路”?作者这样?作者这样写有什么意义?(写有什
4、么意义?(6分)分)分析文章结构,把握文章思路。分析文章结构,把握文章思路。如如07年焰火的变奏年焰火的变奏16题:本文是怎样题:本文是怎样谋篇布局的?结合原文简要回答。(谋篇布局的?结合原文简要回答。(6分)分)10年自然第年自然第17题:简要说明第六段题:简要说明第六段画线部分与第一段画线部分之间的联系。画线部分与第一段画线部分之间的联系。(4分)分)鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。特点。如如06年乡村的瓦年乡村的瓦17题:文章最后两段题:文章最后两段写了写了“我我”与与“瓦瓦”对话的情景,这样写对话的情景,这样写有什么好处?有什么好处?09年想象
5、年想象16题:这篇小说的细节描写题:这篇小说的细节描写有何作用?请结合文中画线部分作简要分有何作用?请结合文中画线部分作简要分析。(析。(8分)分)阅读延伸,对文章进行一定的探究。阅读延伸,对文章进行一定的探究。如如08年广东卷河的第三条岸年广东卷河的第三条岸18题:题:“有人说,有人说,河的第三条岸河的第三条岸在现实中并不在现实中并不存在,它象征着存在,它象征着父亲父亲超越世俗的人生超越世俗的人生态度。如果这样,那么态度。如果这样,那么我我对对父亲父亲的这种态度持何种态度?请联系全文,谈的这种态度持何种态度?请联系全文,谈谈你个人的看法。谈你个人的看法。”如何解答现代文阅读题?如何解答现代文
6、阅读题?1.读懂文章读懂文章一是抓一是抓“文眼文眼”。二是抓住二是抓住“标题标题”。三是抓住文章的线索。三是抓住文章的线索。四是联系写作背景和作者写作时的心情。四是联系写作背景和作者写作时的心情。五是要抓住文章的关键句、重点句和中心五是要抓住文章的关键句、重点句和中心句。句。六是要从整体上把握文章的六是要从整体上把握文章的“神神”,或归,或归纳各种材料的共同点提炼出文章的纳各种材料的共同点提炼出文章的“主题主题”。2.审好题干审好题干题干暗示命题意图题干暗示命题意图 题干暗示答题重点题干暗示答题重点 题干暗示答题范围题干暗示答题范围 题干暗示答题角度题干暗示答题角度 题干暗示答题要点题干暗示答
7、题要点题干暗示答题格式题干暗示答题格式 3.带题阅读带题阅读4.筛选整合,写好答案筛选整合,写好答案(根据不同题型及答题策略)(根据不同题型及答题策略)以文学的安静为例。以文学的安静为例。1.文章文章开头开头写到波兰女诗人写到波兰女诗人维斯瓦娃维斯瓦娃有有什么什么作用作用?(?(4分)分)通过举例,形象地表明作家成名后失去通过举例,形象地表明作家成名后失去安静的困境;安静的困境;引出话题,为后文谈论真引出话题,为后文谈论真正热爱文学的成名作家的追求做好铺垫。正热爱文学的成名作家的追求做好铺垫。答出一点给答出一点给2分,共分,共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。语段作用题语段作用题1.从本身
8、表达作用看,关注内容和形式两方面作用。从本身表达作用看,关注内容和形式两方面作用。2.从全文结构作用考虑,要看位置,明作用。如:从全文结构作用考虑,要看位置,明作用。如:文首句作用:文首句作用:照应标题(开篇点题);照应标题(开篇点题);渲染气氛(定下情感基调);渲染气氛(定下情感基调);埋下伏笔;埋下伏笔;设置悬念;设置悬念;为下文(中心)作铺垫;为下文(中心)作铺垫;总领下文。总领下文。文中句作用:文中句作用:前后照应;前后照应;承上启下(过渡);承上启下(过渡);总结上文;开启下总结上文;开启下文;文;为下文作铺垫。为下文作铺垫。文末句作用:文末句作用:照应开头或标题,结构紧密;照应开头
9、或标题,结构紧密;卒章显志,揭示中心;卒章显志,揭示中心;总结全文,深化主题。(总结全文,深化主题。(4)发人深思,意味无穷。)发人深思,意味无穷。4.照应前文(照应前文(1分),揭示当代社会的浮分),揭示当代社会的浮躁,表现文学已失去安静的现实(躁,表现文学已失去安静的现实(2分);分);卒章显志(卒章显志(1分),表明作者坚守文学的分),表明作者坚守文学的安静的执着和自信(安静的执着和自信(2分)。分)。答出一点给答出一点给3分,共分,共6分。意思相近即可。分。意思相近即可。2.从全文看,从全文看,“一切真正热爱文学的成一切真正热爱文学的成名作家名作家”对待文学的态度是怎样的?对待文学的态
10、度是怎样的?(6分)分)2.(6分)分)坚持孤寂地全神贯注的写作,拒绝热闹;坚持孤寂地全神贯注的写作,拒绝热闹;认为作品的孕育是神圣的,不愿夸夸其认为作品的孕育是神圣的,不愿夸夸其谈;谈;主张作品至上,不希望公众关注其主张作品至上,不希望公众关注其私人生活。私人生活。答出一点给答出一点给2分,共分,共6分。意思相近即可。分。意思相近即可。整体把握、具体概括文章的内容和思想整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。情感。解答要领:解答要领:1.分析题目,明确筛选范围及对象;分析题目,明确筛选范围及对象;2.阅读原文,分层寻找辨识有效信息;阅读原文,分层寻找辨识有效信息;3.提炼关键句,归纳隐含信息
11、;提炼关键句,归纳隐含信息;4.合并同类项,整合归纳有效信息;合并同类项,整合归纳有效信息;5.分条作答,准确表述。分条作答,准确表述。3.联系上下文,回答下面的问题。(联系上下文,回答下面的问题。(8分)分)(1)文中说:)文中说:“他遇难的海域仅仅属于他自己,他遇难的海域仅仅属于他自己,他必须自己救自己,任何外界的喧哗只会导致他他必须自己救自己,任何外界的喧哗只会导致他的沉没。的沉没。”请解释这句话的含意。(请解释这句话的含意。(4分)分)答:答:(2)作者为什么说)作者为什么说“歌德倘若知道今天的情况,歌德倘若知道今天的情况,他该知足才是他该知足才是”?(?(4分)分)答:答:3.(8分
12、)分)(1)写作是作家自己的事,任何人都不能)写作是作家自己的事,任何人都不能替代作家进行创作(替代作家进行创作(2分),喧嚣和热闹只分),喧嚣和热闹只会毁掉文学创作(会毁掉文学创作(2分)。分)。答出一点给答出一点给2分,共分,共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。(2)表明当代社会中新闻对文学的侵犯非)表明当代社会中新闻对文学的侵犯非常严重,对文学已失去安静的浮躁现实给常严重,对文学已失去安静的浮躁现实给予批判。予批判。答出一点给答出一点给2分,共分,共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。理解含义(含意)题理解含义(含意)题1.分析句子的内部结构,明确关键词:单句,抓分析句子的内部结构
13、,明确关键词:单句,抓主干;复句,抓表示特定关系的关联词语;特殊主干;复句,抓表示特定关系的关联词语;特殊句子,抓住因句子成分变动而突出强调的部分。句子,抓住因句子成分变动而突出强调的部分。2.分析句子的修辞:须通过修辞的分析揭示隐含分析句子的修辞:须通过修辞的分析揭示隐含内容。内容。3.分析句子的语境义:参照主要段落或者全文的分析句子的语境义:参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑其内涵。整体意旨来考虑其内涵。4.分析句子的层次:参照层次理清答题要点。分析句子的层次:参照层次理清答题要点。主要采用主要采用替换解释法替换解释法和和分层阐述法分层阐述法两种策略。两种策略。5.本文的行文思路是怎样的
14、?请简要作本文的行文思路是怎样的?请简要作答。(答。(4分)分)5.以以“文学的安静文学的安静”为中心,首先举例表明为中心,首先举例表明文学失去安静的现实,引出话题;然后通文学失去安静的现实,引出话题;然后通过举例,分析明确真正的作家对待文学的过举例,分析明确真正的作家对待文学的正确态度,强调文学的安静的重要性;最正确态度,强调文学的安静的重要性;最后联系现实生活,反思文学失去安静的现后联系现实生活,反思文学失去安静的现状,启发读者的思考。文章逐层深入,具状,启发读者的思考。文章逐层深入,具有哲理意味。有哲理意味。行文思路题行文思路题主要应包括三个步骤:主要应包括三个步骤:1.总体明确中心、线
15、索、角度;总体明确中心、线索、角度;2.分层阐述文章的主要内容及作用;分层阐述文章的主要内容及作用;3.总体表明段与段之间的组合关系及照应关系,总体表明段与段之间的组合关系及照应关系,弄清文章是怎么形成有机整体的。弄清文章是怎么形成有机整体的。比如:比如:叙述性文体:看时间的变化,看空间的变化,看叙述性文体:看时间的变化,看空间的变化,看情感的变化,看故事情节的变化,看事物发展阶情感的变化,看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化。段的变化。论述性文体:并列式,对照式,层进式,总分式。论述性文体:并列式,对照式,层进式,总分式。说明性文体:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序。说明性文体:空间顺序,时间
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