小学语文一年级上册识字小书包教学设计.docx
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1、小书包教学设计教学目标:1、通过图画对照、归类识记等方法,认识“书”“包”等11个生字和包子头、 单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。2、正确朗读课文,知道学习用品的名称和他们的用途。教学重点:正确朗读课文,知道学习用品的名称和他们的用途。教学难点:了解文具是学习的伙伴,知道爱惜文具,会整理文具。第一课时一、猜谜激趣,导入新课引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(课件出示谜语)今天老师给大家带来了一则谜语,会读的小朋友可以和老师一起读:四四方方肩 上背,书本文具肚里装.它是我的好朋友,天天陪我把学上.谜底:书包二、生字(识字方法)1 .今天我们就和朝夕相处的小书包一起来学习生字。谁来读
2、一下课题? 8.小书包.出示卡片:书包,红色部分是包字的偏旁,包字头。你在哪里见过这个字吗?(生活 识字)我们学习生字的时候一定要多动脑筋这样我们才能更快更牢的记住生字。2 .词语中的书字你有什么好方法记住它吗?(组词、拼音),要想写好这个字,我 们要先观察它的笔顺,第一笔是:横折,第二笔横折钩,第三笔竖,第四笔点。还 要仔细观察笔画占格,找到关键笔画(关键笔画:竖要写得直,写得长,要写在竖中线 上;横折钩的横要写在横中线上,并且稍稍向上倾斜;横折比横折钩短一些,点要写在” 肩膀上”不能太靠近也不能太远)有了你们的提醒,相信我们能将这个字写得更加 规范。3 .大家看老师先写一个,你们在观察的时
3、候可以伸出右手指跟着老师一起写。师范 写说要点,生书空跟写、观察。4 .看清楚了吗?现在请你轻轻打开语文书第71页,拿出一只铅笔,书写之前请摆好 写字的姿势,要做到:头正,身直,脚放平,还要做到三个一:眼离书本一尺,手离 笔尖一寸,胸离桌面一拳。(巡视调整孩子坐姿,寻找写得规范的生字).展评学生写的好的生字,谁来夸一夺,这个字哪里写得好?相信有了你们的 评价,他的字会写得越来越好,我们大家的书写都会越来越规范,你们看看自己哪里 没写好,再来改一改。4 .请同学们书合上,放桌角。眼睛看老师,养成好习惯。5 .同学们都有漂亮的小书包,老师也有一个小书包,你们想知道里面有什么吗?预设: 橡皮、转笔刀
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