有理数的加减混合运算(第2课时) 教学设计.docx
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1、有理数的加减混合运算(第2课时)学习目标:1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。2、熟练地进行有理数加减混合运算,并利用运算律简化运算。3、会比较“加减法统一为加法”与“省略加号的代数和”两种计算形式。学习重难点:1、准确迅速地进行有理数的加减混合运算,加减运算法则和加法运算律。2、减法直接转化为加法及混合运算的准确性,省略加号与括号的代数和计算。学习过程:任务一:温故知新1、完成课本44页习题2.7的第1、2题,写在作业本上。2、计算:(1) 1- + - 3 5 3比较两个式子的算法,你发现了什么?任务二:探究新知一架飞机进行特技表演,飞行的高度变化由表格给出。高度变化记作上升4
2、.5千米+ 4.5千米下降32千米一 32千米上升11千米4-1.1 千下降14千米一 14千米请你列式计算求此时飞机比起飞时的高度。你有多少种算法?任务三:自主学习1、交流讨论:比较以下两种算法,你发现了什么?(1) 4.5 +( 3.2)+ 1. 1 +(-1.4) = 1.3 +1. 1+(-1.4) = 2.4 +(-1.4) =1(2) 4. 5-3. 2 + 1. 1-1.4 =1.3 + 1. 1-1.4 =2. 4-1. 4 = 12、阅读课本45页的内容,完成下列练习:(1)有理数的加减混合运算可以统一成什么运算?(2)式子 ”4.5 +( 3.2)+ 1. 1 +(1.4)
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