中班语言教案《拍手歌》.docx
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1、中班语言教案拍手歌中班语言优质课教案拍手歌幼儿园中班语言教案:拍手歌中班语言活动:拍手歌活动建议:1、在备考拍手歌的基础上,自学编创拍手歌。2、培育幼儿自学儿歌的兴趣,发展创造性思维。活动准备工作:1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)2、木偶架、春天的背景图一幅3、学会歌曲小朋友,想一想活动过程:一、出具背景图,交代内容,引发幼儿的兴趣师:小朋友晓得,现在就是什么季节?许多小动物也走 进草地上,它们想要打听大朋友们搞“拍手歌”的游戏呢,什么 叫做拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍掌,一边说道儿歌。二、备考”大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问:小朋友,想一想,什么动物鼻子短?请问:
2、鼻子短, 就是大象,大象鼻子最最久。问:小朋友,想一想,什么动物耳朵短?请问:耳朵短, 就是小兔,小兔耳朵最最久。三、自学编创拍手歌1、学编“小狗拍手歌”老师出具小狗玩具,恳请幼儿说道说道小狗的特点(汪 汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别不好等)恳请幼儿编成儿歌,老师可以先反问:小朋友,想一想, 什么动物汪汪叫?使幼儿提问。然后再恳请幼儿单一制编创。 对编成得不好的,展开引导。2、学编“梅花鹿拍手歌”(过程同上)3、学编“狐狸拍手歌”(过程同上)四、民主自由编创拍手歌出具春天背景图,恳请幼儿至草地上打听一找藏了什么 小动物,打听一个自己编成拍手歌。幼儿民主自由编创,老师展开巡回演出指导,引导幼儿 互相说道说道自己编成的儿歌。五、游戏“点兵点将”
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