小学语文人教二年级上册(2023年新编)第七单元-部编版二年级上《雾在哪里》.docx
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1、部编版二年级上19、雾在哪里第二课时教学设计 三台县古井镇中心小学校邓馨教学目标:1、巩固已学“雾、淘、于、暗”等12个会认字,学习课文内容。2、朗读课文,重点读好雾说话时的语气。3、学习课文,指导学生练习用“无论还是.都.”这种句型说说雾来时候 的景色以及用“连同”进行说话练习,培养学生的语言运用能力和思维能力。4、通过读童话故事,感知雾的变化过程,让学生体会自然景物中所蕴含的生活 情趣。教学流程:一、巩固字词,猜谜导入。1 .猜谜语:像云不是云、像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。(打一自然现象) 雾师:今天我们要学习的这篇童话课文就和雾有关,请看黑板,师板书课题:19.雾在 哪里指导学生
2、一起读课题。2 .师:上节课我们学习了文中的生字,看,生字宝宝来了,赶快和它们打招呼吧。出 示幻灯.它们组成了词语,我们一起来读一读淘气于是无论海岸房屋街道桥梁甚至躲藏一切消失一片雾4、去掉拼音助手的帮助你还认识这些生字宝宝吗?老师要考考大家啦,咱们来开火 车读词语。5、一起读。读得不错,让我们把这些词语带到课文中去读读吧。6、请你翻到86页,自由读课文,想想雾到了哪里?7、你们读得真认真,雾到了哪里呢? 一起说说吧,首先雾飞到一一(海上),师板书贴:飞到海上,接着雾来到一一(岸边),师板书贴:来到岸边,后来雾躲在 (城市的上空)板书贴:躲在上空8、接下来,就让我们走进故事中去了解,这是个怎样
3、的雾孩子。二、学习课文,体会雾的淘气。(-)读中心段一一第一自然段,感知雾是个淘气的孩子。出示第一段:一起读第一段。雾是个怎样的孩子呢?淘气就是指一一顽皮,调皮。(二)读24自然段,指导学生练习用“无论还是.都.”这种句型说说雾来 时候的景色,巩固识字“暗L这淘气的雾孩子喜欢到处去玩呢,课件出示第2段:“有一天,雾飞到海上师:你们瞧,有一天一一生接读:雾飞到海上。出示海景图,在一望无际的大海上他说了什么,抽生答后出示:“我要把大海藏起来J 他竟然想把大海藏起来,真淘气! 一起读。他这样说也这样做了,于是 生接读:他把大海藏了起来。大海那么一一大,他真把大海藏起来了,这时的雾孩子心情怎么样?(得
4、意)来,一起把这种得意的感觉读出来。他把大海藏起来后的景色是什么样的?生回答后课件出示:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。你们看,师一边出示雾景图一边范读。谁再读?抽1生读(雾可真一一大啊)谁再 读?抽2生读。(哇,近处的海水、船只不见了,蓝色的远方也不见了,雾太大)一 起读。2.这雾孩子可真淘气,听,他又说话了。课件出示:“现在我要把天空连同太阳一起 藏起来J现在你也来当雾孩子说说看吧。抽2、3个孩子读。雾真的把天空连同太阳一起藏了起来,想想,那该是什么样的景象啊?(生自由说:太阳不见了,黑漆漆的,到处都是白茫茫的)课文中是怎样描写的呢?抽生答后出示:“霎时,四周变暗了,无论是天
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