青春期性健康教育精选课件.ppt
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1、关于青春期性健康教育第一页,本课件共有28页了解两性生殖器官的功能、健康状况,懂得慎重生活与人生了解两性生殖器官的功能、健康状况,懂得慎重生活与人生完善。完善。男性生殖器官男性生殖器官 外生殖器包括阴囊、阴茎、尿道、阴茎头、包皮;外生殖器包括阴囊、阴茎、尿道、阴茎头、包皮;内生殖器包括睾丸、附睾、输精管、精囊和前列腺等。内生殖器包括睾丸、附睾、输精管、精囊和前列腺等。女性生殖器官女性生殖器官外外生生殖殖器器包包括括阴阴阜阜、大大小小阴阴唇唇、阴阴蒂蒂、泌泌尿尿口口、阴阴道道口;内生殖器包括卵巢、输卵管、子宫、子宫颈、阴道。口;内生殖器包括卵巢、输卵管、子宫、子宫颈、阴道。第第 一一 部部 分分
2、:生生 殖殖 系系 统统 探探 秘秘第二页,本课件共有28页男性生殖器官的构造男性生殖器官的构造男性生殖器官分内外两部分男性生殖器官分内外两部分l外生殖器:外生殖器:阴囊阴囊阴茎阴茎l内生殖器内生殖器睾丸睾丸输精管输精管附属腺附属腺第三页,本课件共有28页女性生殖器官的构造女性生殖器官的构造女性生殖器官分内外两部分女性生殖器官分内外两部分l外生殖器:外生殖器:l内生殖器内生殖器第四页,本课件共有28页第第 二二 部部 分分:性性 成成 熟熟 透透 视视青青春期的年龄范围是春期的年龄范围是10102020岁之间。由于每个人的岁之间。由于每个人的遗传、营养及生长环境的不同,进入青春期的时间也有遗传
3、、营养及生长环境的不同,进入青春期的时间也有个体差异,有的人略早,有的人略迟个体差异,有的人略早,有的人略迟;女孩比男孩略早女孩比男孩略早1212年。年。第五页,本课件共有28页 青春期性心理发展有青春期性心理发展有4 4个阶段个阶段 异异性性接接近近期期 异异性性眷眷恋恋期期 择择偶偶尝尝试试期期 异性疏远期异性疏远期第六页,本课件共有28页 由于第二性征的出现,青少年渴望从性的角度认识自己与异性,渴望解释一些生理感受,渴望明白自己某些生理要求产生的原因和满足的方式。这些渴望外化为行为,就表现为强烈的对性的好奇心。性好奇性好奇第七页,本课件共有28页 青少年的性好奇在不同的性心理发展阶段有不
4、同的侧重点。在异性疏远期、接近期主要表现为对性知识性知识的好奇,对性行为的好奇并不明显。性心理发展到异性眷恋期后,逐渐开始转化为对性行为性行为的好奇,这与青少年自我意识的成熟相关。此时,随着评价能力的提高,交往关系开始注重内心的体验。第八页,本课件共有28页 性冲动性冲动 在女子月经初潮、男子首次遗精之后,随着性器官的成熟,性意识的增强,就会出现性冲动。在我国,青少年有性成熟提前的趋势,但由于所处的年龄和所面对的学业任务,他们不可能很早结婚,这就必然给青少年带来较长时间的“性性等等待期待期”。第九页,本课件共有28页 青少年必须学习用科学的方法调节性冲青少年必须学习用科学的方法调节性冲动,以避
5、免给自己带来不必要的烦恼。动,以避免给自己带来不必要的烦恼。(1)避免刺激性器官。(2)避免接触性信息。(3)学会自我调节。第十页,本课件共有28页 性成熟的刺激会使少男少女在心理上产生一种对异性的异常感受:总感到有异性吸引的存在,也总企图用直接或间接的方式吸引、接近异性,对异性存有强烈的依恋,这就是性吸引性吸引。性吸引性吸引第十一页,本课件共有28页 由由于于刚刚步步入入青青春春期期的的青青少少年年社社会会阅阅历历浅浅,实实际际经经验验少少,思思想想意意识识、心心理理活活动动、个个性性性性格格正正处处于于动动荡荡期期,对对社社会会现现象象往往往往没没有有正正确确的的成成熟熟的的洞洞察察力力和
6、和判判断断力力。特特别别是是在在处处理理两两性性关关系系上上,如如果果缺缺乏乏对对性性道道德德观观念念的的全全面面了了解解,使使自自己的行为失去准则,就容易失误,抱恨终身。己的行为失去准则,就容易失误,抱恨终身。特别是早恋时期的性行为。特别是早恋时期的性行为。第三部分第三部分 性道德解读性道德解读第十二页,本课件共有28页人类性行为的属性人类性行为的属性 一个有趣的传说:有一个老和尚把一个弃婴带到了深山里的庙中去扶养。小和尚到了15岁还没有下过山,也没见过其他人。有一次,老和尚带他下山去看看。小和尚看到一个姑娘,奇怪地问老和尚:“这是什么?”老和尚怕他动了凡心,就骗他说:“这是老虎,会吃人的!
7、”后来小和尚又看到了许许多多过去从未见过的事物。回山后,老和尚问他:“你今天看到的东西中什么最可爱?”小和尚不假思索地说:“吃人的老虎最可爱!吃人的老虎最可爱!”第十三页,本课件共有28页 然然而而,人人的的一一切切自自然然属属性性是是通通过过社社会会属属性性表表现现出出来来的的。人人是是社会化的动物,人的社会化的动物,人的自然自然本能决不可能脱离社会的影响而存在。本能决不可能脱离社会的影响而存在。以吃饭为例,假如你肚子很饿,在饭店的橱窗前面,望到橱窗里面挂着油亮亮、香喷喷的烤鸭,真是垂涎三尺。你想吃吗?很很想想!能进去拿了就吃吗?不不能能!如果你这样做了,就会挨打,还可能被抓。想吃,这是自然
8、属性的表现;不能去吃,是受了社会规范的约束,这是社会属性的表现。每每个个人人天天生生就就具具有有性性的的潜潜能能,性性是是一一个个人人生生命命的的自自然然而而健健康康的的组组成成部部分分;性性有有其其肉肉体体的的、伦伦理理的的、社社会会的的和和精精神神的的、心心理理的的各各个个层层面面,把把这这些些层层面面结结合合起起来来表表现现的的性性才才是是健健康康的的;人人生生不不同同阶阶段段的的性性意意识识和和性性行为标志着人的社会化成熟程度。行为标志着人的社会化成熟程度。第十五页,本课件共有28页每个人在性的表达方式上并不相同,但人每个人在性的表达方式上并不相同,但人人均有自己的尊严和价值;任何性行
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