2023开展读书会活动方案策划5篇17074.pdf
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1、 第 1 页 共 9 页 2023 开展读书会活动方案筹划 5 篇 2023 开展读书会活动方案筹划篇 1 读书完全出于爱好,既不是为了正心诚意,也不是为了修身齐家,读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性。但是读书会既然组织,本身有其目的,为了突出读书会的功能和作用,防止读书会变成清谈的无聊聚会,特提出本发起方案,交大家讨论。本发起方案经读书会发起成员认可,成为读书会实施方案。一、名称 “包头读书会。二、功能 1、创造良好的学习环境,促进成员共同进步,即自学互助活动。读书会的一个功能,就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题,可以相互讨论,突破个人知识结构的限制,解决自学中遇到的疑难问题,
2、这些问题对于学习过的人来说根本不是问题,但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。2、取长补短,交流读书所得所感,即读书交流活动。读书会成员知识结构和社会阅历并不一致,看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得,以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题,能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力,最终形成某种集体思维系统,成为规模小但是高水准的“思想库。3、结交朋友,开展友谊,即动机不纯的活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体,能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友,读书会的前述两项功能
3、,也完全可以由这种友爱所取代和完成。三、活动方法 1、形式 读书交流活动。第 2 页 共 9 页 2、时间 读书会第一次活动,由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。3、地点 原那么是:a 每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b 交通方便;c 就餐、购置饮料方便,入厕方便。有但不限于以下方案:茶楼包厢;书吧;咖啡厅。4、经费 由于上述事项并未议定,而且每次活动能参加的人数也并不确定,经费问题现在无法提出方案。原那么是,每次活动参加者平摊。不预收任何费用。5、程序 组织者和主持人人选确实定:建议轮值。排出值班表,未能参加本次活动者跳过。组织者应在每次
4、活动前确定参加本次活动的人员,假设没有固定的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的 mp3,于活动后整理成文字材料,于下次活动时分发给会员,包括未参加该词活动的会员,以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者.2023 开展读书会活动方案筹划篇 2 一、指导思想:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。英国作家斯蒂夫艾伦语读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田,二、读书目标:1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香
5、里。2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。第 3 页 共 9 页 三、读书口号:读名著经典做博学少年 四、活动设想:第一阶段:准备阶段:制定班级读书方案和个人读书方案 一根据本班的实际情况,制定班级读书方案:1、复习小学阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词 4 首,一学期累积到达 16 首。2、阅读经典名著 必读篇目:中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段 选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的
6、休息时间,每天读书不得少于半小时。二教师带头制定个人读书方案,学生根据本人实际情况制定个人读书方案。1、读书方案中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目,准备好一学期要读的书。有益书籍本以上 3、组织一次“优秀读书方案展示活动。第二阶段:活动阶段 一学生根据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作那么,每天做到和同学们一起背诗、读书。二开展展示活动 1、开展一次
7、“与经典同行主题中队活动。_、_、第 4 页 共 9 页 、迎接三八妇女节,设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。、写 8-10 次读书笔记,择优在学校网站上展示。、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。、积极动笔,踊跃投稿。、开展丰富多彩的小队会,给学生提供展示的舞台。一周一次 三广开书源,拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度,让学生有书可读。1调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校。2发动学生之间“好书换换看行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书
8、,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好保护。3利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。四提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。2、针对
9、课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。第三阶段:考核、展示阶段即品味读书硕果 一建立“读书成长册封面相同,内容不同 第 5 页 共 9 页 1、每个学生都要建立一本“读书成长册“采蜜本 即平日积累词句的读书笔记本,从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。二读书小报比赛 四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛,进行评比。三古诗词、古文验收 在每个月
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