2022师德师风建设自查报告(材料)_师风师德建设自查报告.docx
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2、: 一、遵纪遵守法律: 一个合格的老师,应当是学法、知法、遵守法律的先行者,是“依法执教”的执行者,是法律的传播器与践行者,是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的几十年生涯中,我严格遵守老师法及相关法律法规,敬重学生的合法权益和人格尊严,关切爱惜全体学生,不卑视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时,我选择主动的角色进入学生的心灵,帮助他们分析缘由,并建立同等、民主、融洽的师生关系。 二、教化教学 只有酷爱教化事业,才能为教化事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到刚好发觉刚好订正,不传播对学生有害的
3、思想。作为一名人民老师,重要任务是教化学生。面对各种差异的学生,我具体了解每一位学生的特点,深化了解每位学生的心理特点,才能做到因材施教,对不同特点的学生采纳不同的方法,依据学生的不同爱好,引导学生主动参加各项活动,提高学生综合素养。为了备好一堂课,批阅好一次作业,我常常工作到生更半夜。 三、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计,它体现对学生的敬重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生。在课堂上,我总是用赏识的眼光来看学生,用激励的语言激发他们,我真
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