语用、古诗文加餐练4.doc
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1、语用、古诗文加餐练41在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()诚然,一个人伟大与否,不单单是以其文治武功来_的,更重要的是要看其人是否具有_、心念苍生的博大胸襟。真正的伟大人物,心中只有国家和民众的_,而不是高高在上,唯我独尊。在他们身上宽容多于权谋,正直压倒权术,平等、分享超过宰割一切的权欲。A权衡忧国忧民福祉B衡量 悲天悯人 福祉C衡量 忧国忧民 福利D权衡 悲天悯人 福利解析:选B衡量:比较,评定;考虑,斟酌。权衡:秤锤和秤杆,借指衡量、考虑。语境中的对象是“文治武功”,因此第一个横线处应选用“衡量”。悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。忧国忧民:忧虑国家大计和人
2、民疾苦。由第二个横线处后的“心念苍生”可知,此处强调对人民的怜悯,选择“悲天悯人”更好。福祉:福气;幸福。福利:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾;使生活上得到利益。第三个横线处强调民众的幸福,应选用“福祉”。2下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是()A忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。C山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。D六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。解析:选DA项,将雪比作梨花。B项,将西湖比作西子。C项,将破碎的山河比作风中的飘絮,将浮沉的身世比作雨中的浮萍。D项,运用的是借代的修辞手法,用“蛾眉”代指杨贵妃。3有的同学喜欢引用孔子或者孟
3、子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是()A初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。B希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。C铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。D困难是暂时的,切记“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,明天将会更加美好。解析:选B“己所不欲,勿施于人”指自己所不愿意要的,就不要强加于人。B项说希望同学“早日成为受欢迎的人”,那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人,此话放在毕业赠言中,不是很得体。4对下列材料理解不恰当的一项是()驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声打动,
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